唐河县上屯镇常湾学校开展“为师，从听课做起”活动
作为一名教师，我们虽然在学校里学到了不少的知识和教学技能，但是，社会在进步，知识在不断地更新，为了更好的适应时代发展的需要，我们每一位教师都应该树立终身学习的观点。平时，我们学校举行的听课活动，就是为我们教师不断提高自身知识、能力而搭建的一座便捷的桥梁。
那么到底怎样听课，才能达到事半功倍，既不浪费时间和精力，又能很好的提高我们的知识和能力水平呢？结合自己多年的教学实践和听课经历，我觉得，要想听好一节课，就应为师，该从以下几个方面认真做好准备。
首先，听课之前应先做好听课的准备。如同先备课后上课一样，也要先备课后听课。你准备从分了，那么执教者讲课的优劣成败跟你自己相比，你就心中有一定的尺寸了。比如，事先了解所听课的年级、课题，然后看课程标准、课题、查找相关资料，再想一想，“假如我上这节课，我会怎么做”“假如在我的课堂可能会遇到什么问题”“我期待听到那方面的精彩表现”等等。经过这样精心准备，再听别人的课，你就会“一切尽在不言中”。如果你听课前不准备、听课中不记录、听课后不思考 ，那你还不如不去浪费时间和精力。
其次，听课时要仔细观察，观察老师的言行举止、精神状态、演算板书；观察学生的反应、神情状态、习惯交往等等。以看清这些现象背后的本质，如从老师的言行举止、深情状态等看出老师的教学态度——是否准备充分、认真负责；教学能力——教材组织是否科学、教学语言是否生动，教学活动是否适当等等。
再次，听课就要做详细的记录。详细记录的前提是专心倾听。听课关键在一个“听”字。听，首先是态度问题，你抱着学习的态度来听，就自然用心听，虚心听，就自然能听出门道。反之，你就是听而不闻、视而不见，必然是一无所获。其次是技术问题，听课者的记录速度越快、越能培养你的思维敏捷度。
第四、还要及时整理你的课堂记录。因为课堂记录的速度总是有限的，总会有遗漏，这就需要课后及时的回忆补充。
最后，把你的听课记录与备课记录进行对照、与自己专业储备进行对照，找寻执教者教学安排、教学活动、教学智慧等背后的理论依据、思想观念；剖析起得失成败，从中取其精华，去其糟剥。只有这样，“他山之石”才“可以攻玉”。他人的经验和教训才会转化为你的素质和智慧。
如果你每听一课，都能认真准备、仔细观察、详细记录、及时整理、认真反思的话，你的能力和水平就一定能得到很快、很大的提高。
上屯镇常湾小学 梁谋
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如果你每听一课，都能认真准备、仔细观察、详细记录、及时整理、认真反思的话，你的能力和水平就一定能得到很快、很大的提高。
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