福鼎：教育均衡让孩子幸福成长

　　11月29日清晨，福鼎市教师进修学校附属小学校园内，书声琅琅。
　　随着城区人口加快聚集、二孩政策的实施，新一波适龄儿童就学压力不断攀升，2016年初，福鼎市委、市政府提前谋划，凭借该市十六中旧校址建设福鼎市教师进修学校附属小学。
　　据了解，附小占地面积12.1亩，校内原有一座教学楼。新教学楼和综合楼正在加快建设中，新教学楼预计年底竣工，投入使用后将有30多间教室和12间完善的功能室。今年秋季正式招生。
　　教育是民生之基。好上学、上好学是群众十分关切又必须解决的“热点”“痛点”问题。福鼎市委、市政府始终把促进教育公平、提升教育质量作为经济社会发展的重要基础工作。今年9月8日召开的福鼎市委十三届三次全体会议上，更是明确指出要将“补齐教育事业短板”作为重点目标来抓，要大力均衡义务教育资源配置。全会报告指出，要坚持把中小学建设纳入城乡规划，优先保障中小学建设用地，计划投入4.2亿元，着力推进福鼎市实验小学潮音岛校区、百胜校区、福鼎市附小以及福鼎市太姥山镇第三小学等8所中小学建设，并大力推进民族中学等10所中小学的教学(综合)楼建设(改扩)工程，确保到2020年义务教育阶段新增学位1.8万个，缓解择校热、大班额等问题，促进义务教育资源公平共享。
　　除了新建学校，对薄弱学校“强筋壮骨”也是近年来该市教育投入的重点。福鼎市民族中学便是 “壮腰”工程中一个鲜活例子。今年7月，该市在民族中学增挂福鼎一中桐城校区牌子，让优质学校与薄弱学校开展结对。借助均衡教育的东风，该校大力改善办学条件，完善学校基础设施建设，不断优化教育教学设施设备，实现教师教学手段的现代化，积极打造书香校园，面貌焕然一新。
　　“今年我校招收了8个班的学生，包括面向城区三个街道电脑派位招收的4个班。这4个‘派位班’全部采用一中的教师资源进行教学，真正实现‘一套人马，两块牌子’的教育资源共享模式。”福鼎市民族中学校长郑敬强说，“通过选派民中教师到一中任教交流、两校初中部开展‘联研联训’活动等，实现教育资源的轮换和共享，对补齐教育短板很有现实意义。”
　　深入推进义务教育均衡发展，师资力量的均衡配置是关键。该市着手落实乡村教师支持计划，提高待遇，让乡村教师“下得去、留得住、教得好”，缩小城乡、城区内学校教学差距，努力让城乡每一个孩子快乐而幸福地成长。（蔡雪玲 陈敏）

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