高考试题有什么特点和用意？学科专家权威点评来了
今年高考试题及参考答案已于前晚公布，那么各科试题有什么特点和用意？看看学科专家的点评。据悉，语文、数学我省自主命题；英语由教育部考试中心命题。
语文：引导教学稳中求新
综观今年的高考语文浙江卷，紧密围绕高考“立德树人、服务选材、引导教学”的核心任务，增强对必备知识、关键能力、学科素养与核心价值的考查，科学规划基础性、综合性、应用性和创新性并重的命题构念，凸显语文在高考科目体系中所独具的“化人以语、育人以文”的优势功能，“稳”字当头、难易适中、考查全面，既反映了我省深化课程改革的成果，又凸显了浙江卷一以贯之的稳扎稳打、探索创新精神。
“教什么考什么”，引导师生关注教材、理解教材、活用教材，是今年语文卷的一大特色。同时，逻辑思辨能力的考查依然凸显。
今年我省的作文题，立意高远，大气磅礴，一改浙江卷作文题一直以来关注人文的习惯，转而弘扬时代主旋律，引领考生走进时代，要求考生站在人生的新起点上思考怎样来传承“浙江精神”，做实做强自己，争做时代的弄潮儿。这样的风格转换既出人意料之外，又在情理之中。无论韩愈的“文以明道”还是白居易的“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，都说明文章写作要贴时代、接地气的道理。值得赞扬的是，今年作文题仍然非常注重对以往重视人文传统的继承，明确揭示了浙江文化传统对当今浙江精神的滋养作用。浙江考生要写好这篇文章，须审清题意，抓住“务实”“知行合一”“经世济用”“干在实处、走在前列、勇立潮头”等语，结合自己的体悟，化大为小，避免写大写空。
数学：朴实于外隽秀于内
2018年是浙江省新高考开局的第二年，也是全国2017新课标公布后的第一年，试卷既注重基础又兼顾选拔梯度，秉承了“简约中显大气，朴实中有灵气”的风格，坚持能力立意的原则，充分考查了学生的思维品质与学习潜能，彰显了对数学核心素养的考查要求，命题立意高、构思巧、回味浓，既有利于高校选拔优秀人才，又有利于引导中学教学。
注重问题解决的通性通法，重点考查主干知识与核心内容。试卷结构适合文理合卷，体现了对考生的人文关怀。许多试题让考生感到题在书外，根在书中，朴实于外，灵动于内，淡中见隽、回味无穷。试卷注重能力立意，以知识为载体，要求学生深刻理解数学概念，领会数学本质，并能合理灵活运用，同时丰富而又深刻地考查了数学思想与理性思维。整卷通过知识交汇等方式，呈现自然合理的情境，展示了“平和中见关怀、沉稳中显活力、自然中现宗旨”之意图，给人以自然、流畅，质朴、和谐的深刻印象。
英语：思维基础素养立意
“狄更斯干过出版商吗？”“福特汽车给美国带来了什么？”“乔迁新居，如何更好地融入新社区？”“时间与金钱的账应该怎么算？”“西方人到了中国，到底更喜欢自己做饭还是下馆子？”“去美国大西部，初次骑马迷路，你有锦囊妙计吗？”
想知道这些问题的答案或者想“献计献策”吗？请来浙江参加今年6月的英语高考。
高考英语2018年6月浙江卷由教育部考试中心命制，充分考虑本省考生群体水平，整体难度适当。本次考试又一次以“读后续写”作为“大作文”，既出乎意料，更在情理之中。此题对考生的三种思维能力要求很高，缺一不可。续写部分考生的发挥空间较大。但这是人与自我主题下的一则叙事性文本，续写中可以考虑以具体的细节表达诸如父爱、体验过程等主题。
关注文学，体验语言的赏析思用。本次试卷要求对高中英语教学不仅要关注语言知识，更要关注语用、思维与文化。信息加工的层次性是历次考试设题最主要的基础。高中英语教学要不断加强阅读教学和阅读教学研究，高中英语教师要加强自身的文本解读能力和阅读教学能力，进而多方位、多层次、多角度思考英语教学，注重基础，重视综合语言运用能力和学习策略的培养，在语言学习的过程中创造机会帮助学习者发展思维能力，基于核心素养，改进英语教学。不管以后的“大作文”考的是概要写作还是读后续写，充分重视文学作品和经典美文的教学，体验语言的赏析思用，是高中英语教学和研究的重中之重。
记者章萍
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“教什么考什么”，引导师生关注教材、理解教材、活用教材，是今年语文卷的一大特色。同时，逻辑思辨能力的考查依然凸显。
今年我省的作文题，立意高远，大气磅礴，一改浙江卷作文题一直以来关注人文的习惯，转而弘扬时代主旋律，引领考生走进时代，要求考生站在人生的新起点上思考怎样来传承“浙江精神”，做实做强自己，争做时代的弄潮儿。这样的风格转换既出人意料之外，又在情理之中。无论韩愈的“文以明道”还是白居易的“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，都说明文章写作要贴时代、接地气的道理。值得赞扬的是，今年作文题仍然非常注重对以往重视人文传统的继承，明确揭示了浙江文化传统对当今浙江精神的滋养作用。浙江考生要写好这篇文章，须审清题意，抓住“务实”“知行合一”“经世济用”“干在实处、走在前列、勇立潮头”等语，结合自己的体悟，化大为小，避免写大写空。
数学：朴实于外隽秀于内
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英语：思维基础素养立意
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