今年我市教育工作“任务清单”公布
2018年，六安城区第一个学前教育三年行动计划将谋划、实施，并继续实施学前教育第三期三年行动计划，确保27个新建、改扩建项目任务顺利完成; 启动新一轮义务教育学校标准化建设，创造条件，实现今年秋后全部消除义务教育阶段学校66人以上大班额，初中和小学起始年级实现标准班额;扎实开展教育扶贫“六大工程”;深入贯彻落实我省高考综合改革实施方案，从今年秋季入学的普通高中一年级开始实施新课程、新高考改革制度;推进中小学教师编制管理改革，开展中小学教师编制“周转池”试点;把师德师风建设摆在首位，严肃查处各种以教谋私、以教谋利行为……
这是3月9日上午，记者从全市教育系统党风廉政建设暨2018年度教育工作会议上获悉的今年一系列教育发展最新消息。
教育工作交出满意“答卷”
党的十八大以来的五年，是我市教育事业发展进程中极不平凡的五年，教育生态持续向好，保障能力不断提升，教育事业加速发展，教育改革纵深推进，教育公平不断彰显。
五年来，我市教育经费投入总计达到405.44亿元，其中2017年为82.95亿元，比2012年增加12%。刚刚过去的2017年，学前教育第三期三年行动计划共29所幼儿园全部竣工。城区义务教育阶段公办学校建设第二个三年行动计划11个建设项目稳步推进，霍邱县、叶集区、裕安区于9月份顺利通过义务教育均衡发展国家验收。实施“高中阶段教育普及攻坚计划”，高考录取率连续5年保持在80%以上。霍邱县、金安区、开发区开展“县管校聘”和“无校籍管理”试点。完成“第三批在线课堂项目”共123个主讲教室，375个接收教室项目建设。裕安区城北小学等4所学校被列为安徽省首批示范性智慧校园建设试点学校，舒城一中、霍邱一中等15所学校被列为实验性试点学校。市教育局获得“创城”工作先进集体、食品药品安全目标管理优秀单位等荣誉称号，政务中心教育窗口连续14个季度获得“红旗窗口”称号。
还有哪些热点、难点和重点?
会上，市教育局党组书记、局长许秀旗表示，我市教育工作取得显著成绩的同时，也依然存在发展不平衡不充分的问题。
他表示，从教育平衡的角度来看，随着二孩政策的普遍实施以及新型城镇化的快速推进，农村学龄人口大量涌入城镇，不断增长的教育需求难以完全得到满足，农村弱、城市挤、部分校规模大、班额大的现象比较突出;教师队伍结构性矛盾愈加突出，农村优质师资缺乏。
从发展充分的角度来看，先进教育方式和教育理念实践不充分。许秀旗说，当前，许多教育方式、评价方法还比较陈旧，人才培养模式相对于提高学生社会责任感、创新精神和实践能力的要求还有较大差距，死记硬背式的知识点学习、应试现象还比较严重，素质教育思想还没有在实践层面得到有效落实。另外，长期以来习惯性地优先重视教育规模发展和办学条件改善，对教育内涵建设关注往往不够。教育教学模式比较单一，教育的差别化、个性化供给不足，基层学校存在千校一面现象，特色不鲜明，群众对于教育的多样化需求得不到满足。
“六方面”明确今后目标
今后几年我市教育工作将围绕：始终坚持党的领导，以“调布局”为基础，以“调结构”为导向，以“强内涵”为核心，以“补短板”为抓手，以“促均衡”为目标，以“保安全”为底线，把握社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，办好人民满意教育的思路，重点将做好“牢牢把握正确方向、加快学校布局调整、持续优化教育结构、坚持教育内涵建设、补齐教育发展短板，推进城乡教育均衡发展”这六个方面。
据悉，未来几年，我市将加快制定并实施六安城区中小学布局调整规划，持续推进城区义务阶段公办学校建设三年行动计划、六安市学前教育三年行动计划落实。结合乡村振兴战略和义务教育学校标准化建设，启动乡村教育振兴计划。按照“乡村有点、乡镇做强、城市做优”的思路，加大中小学资源整合和布局调整力度，尤其要在“乡镇做强”上多作文章，以切实解决城市挤、班额大，农村弱、学校空等突出问题。在实现基本均衡全覆盖的基础上，推进全市义务教育向优质均衡迈进。
针对人民群众关心的问题精准施策，着力解决好中小学生课外负担重、“择校热”“大班额”等突出问题。探索构建城区学校与农村学校办学、发展共同体，走一体化发展之路，以不断缩小区域、城乡、校际之间的教育差距。(记者 单姗)
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五年来，我市教育经费投入总计达到405.44亿元，其中2017年为82.95亿元，比2012年增加12%。刚刚过去的2017年，学前教育第三期三年行动计划共29所幼儿园全部竣工。城区义务教育阶段公办学校建设第二个三年行动计划11个建设项目稳步推进，霍邱县、叶集区、裕安区于9月份顺利通过义务教育均衡发展国家验收。实施“高中阶段教育普及攻坚计划”，高考录取率连续5年保持在80%以上。霍邱县、金安区、开发区开展“县管校聘”和“无校籍管理”试点。完成“第三批在线课堂项目”共123个主讲教室，375个接收教室项目建设。裕安区城北小学等4所学校被列为安徽省首批示范性智慧校园建设试点学校，舒城一中、霍邱一中等15所学校被列为实验性试点学校。市教育局获得“创城”工作先进集体、食品药品安全目标管理优秀单位等荣誉称号，政务中心教育窗口连续14个季度获得“红旗窗口”称号。
还有哪些热点、难点和重点?
会上，市教育局党组书记、局长许秀旗表示，我市教育工作取得显著成绩的同时，也依然存在发展不平衡不充分的问题。
他表示，从教育平衡的角度来看，随着二孩政策的普遍实施以及新型城镇化的快速推进，农村学龄人口大量涌入城镇，不断增长的教育需求难以完全得到满足，农村弱、城市挤、部分校规模大、班额大的现象比较突出;教师队伍结构性矛盾愈加突出，农村优质师资缺乏。
从发展充分的角度来看，先进教育方式和教育理念实践不充分。许秀旗说，当前，许多教育方式、评价方法还比较陈旧，人才培养模式相对于提高学生社会责任感、创新精神和实践能力的要求还有较大差距，死记硬背式的知识点学习、应试现象还比较严重，素质教育思想还没有在实践层面得到有效落实。另外，长期以来习惯性地优先重视教育规模发展和办学条件改善，对教育内涵建设关注往往不够。教育教学模式比较单一，教育的差别化、个性化供给不足，基层学校存在千校一面现象，特色不鲜明，群众对于教育的多样化需求得不到满足。
“六方面”明确今后目标
今后几年我市教育工作将围绕：始终坚持党的领导，以“调布局”为基础，以“调结构”为导向，以“强内涵”为核心，以“补短板”为抓手，以“促均衡”为目标，以“保安全”为底线，把握社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，办好人民满意教育的思路，重点将做好“牢牢把握正确方向、加快学校布局调整、持续优化教育结构、坚持教育内涵建设、补齐教育发展短板，推进城乡教育均衡发展”这六个方面。
据悉，未来几年，我市将加快制定并实施六安城区中小学布局调整规划，持续推进城区义务阶段公办学校建设三年行动计划、六安市学前教育三年行动计划落实。结合乡村振兴战略和义务教育学校标准化建设，启动乡村教育振兴计划。按照“乡村有点、乡镇做强、城市做优”的思路，加大中小学资源整合和布局调整力度，尤其要在“乡镇做强”上多作文章，以切实解决城市挤、班额大，农村弱、学校空等突出问题。在实现基本均衡全覆盖的基础上，推进全市义务教育向优质均衡迈进。
针对人民群众关心的问题精准施策，着力解决好中小学生课外负担重、“择校热”“大班额”等突出问题。探索构建城区学校与农村学校办学、发展共同体，走一体化发展之路，以不断缩小区域、城乡、校际之间的教育差距。(记者 单姗)
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