用诗歌熔铸学生核心价值观——城南中英文学校打造“诗韵校园”纪事
（原标题：用诗歌熔铸学生核心价值观——城南中英文学校打造“诗韵校园”纪事）
在市、区关工委大力支持配合下，城南中英文学校合力打造别具特色的“诗韵校园”。
近期，在全省小学生的诗歌创作竞赛上，潮州市城南中英文学校五年级学生王一任、吴沁阳分别夺得一等奖和三等奖。举办单位是省委宣传部、省作协、南方日报等机构。竞赛采用现场命题，限时完成，历经初赛、复赛、决赛，两位小将一路过关斩将，终于在全省六万多名小学生、八万多篇诗歌创作中，脱颖而出，荣获佳绩。随后，在全市的诗歌比赛中，该校参赛的7名选手中，有5名获一等奖，占全市一等奖的18%，其余2名小将分别获得二、三等奖。
为何城南中英文学校有如此强的实力呢？原来，近年来该校以诗歌作为德育的重要载体，在市、区关工委大力支持配合下，合力打造别具特色的“诗韵校园”。在学校老师的指导下，学诗、诵诗、写诗成为学生学习和生活的“营养品”。通过营造“诗韵校园”，诗魂陶冶着灵魂，社会主义核心价值观吟诵于口，默化于心，导化以行。这是一种创新。去年8月，学校决定开展“弘扬核心价值观，助推中华文明”的诗歌创作大赛，并进行诗歌征集评奖活动。共征集原创诗作600多首，经筛选编入《童心诗韵》有201首，并结集发行，成为该校学生喜爱的诗歌读本，这也是该校用诗歌培育践行社会主义核心价值观的创新与成果。
“和”文化催生育人创新
城南中英文学校以“和煦阳光，和谐校园”作为办学定位。学校认为，“和”是中华优秀传统文化具有代表性的观念，是人与自然、人与社会相互依存、和谐共处的最佳状态，和谐也是社会主义核心价值观的重要组成部分。“君子”则是“和”文化的理想人格，也是立身兴国的时代风范。君子人格、淑女风范是中华传统文化立德树人的价值取向。为此，学校以“和”文化为引领，以君子淑女教育为目标，并同“诗韵校园”相融合，着力培育学生追求文质彬彬、知书达礼、文明谦和、孝亲敬老、诚信友善、博学睿智、刚毅乐观等美德风范，这也成为该校德育走进新时代的象征，为此，学校选择有针对性的经典诗词，让学生在吟诵中，濡染于心，增强人文素质；以学生的诗歌创作，强化美德的抒发和养成，推动社会主义核心价值的践行。
中华民族是诗歌的伟大国度，源远流长。以《诗经》汉赋到唐诗宋词元曲，创造了历史辉煌，闻名于世。诗词展现着中华文明、儒家风范的高雅格调，体现了“和”文化的核心内容，展现了中华儿女的时代修养和人生境界，昭示了中华伟大民族精神和价值。以诗歌育人，无疑是德育的最好教材。所谓“诗为心声”，是以诗的优美旋律，表达了人们的精神追求，以诗抒情怀、表心声、树壮志，把“和”文化和校园文化揉合在一起，就是一件创新育人的举措。这是城南中英文学校德育工作的一大特色和亮点。
“诗魂”焕发学生精神风采
该校校长李健认为，以诗歌育人必须有整体规划与实施步骤，做到精心施策。为此，各年级语文教师根据学生文化程度，每学期选20首诗，作为学生熟背诗歌。六个年级共选出240首，学期初编辑成册。然后，按规定的每周一诗让学生吟咏诵读，营造浓郁的校园诗韵。如今，晨咏、午读、暮吟，已成为诗韵校园的一道最美风景线。不论是升国旗前、课间操、排队放学、各班集体活动等，都在朗诵每周一诗。语文教师还给各班学生每周一诗进行解读。同时，学校鼓励学生走进图书馆，多阅读，多积淀，还开展“阅读分享会”、“读书交流会”、“朗读者心声”、知识竞赛、诗歌会、文艺表演等一系列活动，从而使学生润于诗文、富于智慧、勤于践行，做文质兼美君子和淑女。
《童心诗韵》初显骄人成果
最近，城南中英文学校出版的《童心诗韵》一书，是学校用诗歌培育践行社会主义核心价值观的新成果。翻开书页，一首首发自内心激情，歌颂共产党、歌颂祖国、歌颂家乡、歌颂美的大自然，唱响社会主义核心价值观等，让人心潮澎湃。全书201首中，唱响社会主义核心价值观有87首，占43%，占全书一半。如203班的吴沛东的《祖国，我骄傲》：“华夏儿女我骄傲。祖国富强是依靠；民主社会你我造，言行文明有礼貌。”写出了用践行社会主义核心价值观，实现祖国富强的宏心。604班学生温迪以七言绝句，赞颂《中华文明》：“中华文明世为先，薪火传承千载连，更看今天强国梦，挥毫抒志谱新篇。”这首诗音韵美，格调美，立志弘扬中华文明，实现祖国强盛。601班吴优的《和谐团结》的七言绝句“团结和谐正能量，文明花开遍城乡。温良恭俭处处在，社会民主国富强。”表达了作者弘扬和谐团结正能量的祈求。还有303班陈世炯的《文明歌》：“小学生，讲文明；问声好，敬师长。坐姿正，步履轻；课堂上，须专心。认真听，细心想；敢举手，声音亮。同学间，互谦让，不打闹，讲友善。中英文，是我家，培育我，永向上。”作者从学习和生活上提出践行社会主义核心价值观的愿望和要求，真实生动。以上例子，让我们读到学生向上向善的精神风貌。学生的思想品德也与诗词同频共振。
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为何城南中英文学校有如此强的实力呢？原来，近年来该校以诗歌作为德育的重要载体，在市、区关工委大力支持配合下，合力打造别具特色的“诗韵校园”。在学校老师的指导下，学诗、诵诗、写诗成为学生学习和生活的“营养品”。通过营造“诗韵校园”，诗魂陶冶着灵魂，社会主义核心价值观吟诵于口，默化于心，导化以行。这是一种创新。去年8月，学校决定开展“弘扬核心价值观，助推中华文明”的诗歌创作大赛，并进行诗歌征集评奖活动。共征集原创诗作600多首，经筛选编入《童心诗韵》有201首，并结集发行，成为该校学生喜爱的诗歌读本，这也是该校用诗歌培育践行社会主义核心价值观的创新与成果。
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