改变意识 惠山企业从"抢人才"转向"订人才"

  专业技术人才争夺战中,企业如何站位?他们眼中的优秀人才又是怎样的?日前,惠山区举行了一场“20+20”校企联盟恳谈会,全国20家大专、职业院校与本地20家涵盖智能制造、集成电路、新能源等新兴产业的企业齐聚一堂。会上透露的信息显示,随着惠山企业智能化改造意愿的日趋强烈,不少企业有了“抢位”意识,与相关院校进行“订单式”的智能制造技工培训,为制造业变得“灵动”注入人才动能。
安井食品的一位负责人表示,以前大学生、中职生毕业后有一段“赛马期”,新员工要进行为期数周的突击集训,以适应岗位要求,“如今这种培训过时了,因为企业已提早介入职业教育。”这家企业将冷冻车间智能操作仿真系统引入江南大学,让学生提前熟悉企业工作环境。有了这个企业标准的操作系统,学生操控冻库运输线的能力大为增强,一毕业就能胜任企业要求。
省内一家工程学院以往在“钢筋”章节的教学环节只有2本教材,建筑类企业觉得“不解渴”,按照企业的需求与推荐,学校增加到6本教材,让学生学得更扎实。毕业才2年的冯辉华,通过活用专业知识,精细化操作,为企业省下了数百万元成本,他也因此被评为企业杰出职业能手。据了解,针对企业发展需求与职业教育之间存在的工学矛盾,惠山于去年开办“工匠学堂”,引导企业与院校合作开发培训,共享实训基地,共同编写工程应用教材,扭转书本知识与实际操作脱节的现状。
不少学校坦言,以往在职业教育中有一种怪现象:学校都是“急吼吼”寻求企业帮助,而企业则“笃悠悠”。近几年,企业转变了方式,从毕业了才抢人才,到快速抢位订人才,甚至提前进行一对一的“订单式”培训。
区人社局负责人介绍,要让人才适应企业发展的长远需要,企业应该有“抢位”意识。戴卡轮毂车间智能化水平很高,但在生产中遇到了新烦恼。“智能装备先进,但是缺乏专业技工来操作。”企业负责人戴润表示,智能车间对工人的技能要求大幅提高,普通操作工根本无法满足需求。如果不能形成智能人才支撑,企业可能跌入转型陷阱:有智能工厂,却没有人操作。了解到这一“痛点”,政府牵线搭桥,为企业对接到吉林化工学院开展个性化的智能技工培训,学生毕业后优先供给戴卡轮毂。
一位参与恳谈会的无锡职教园人士表示,许多学校有意向根据不同企业的智能技工岗位规范要求,对所开设的理论和实验课进行改革,通过多种方式进行个性化培训,定向定量为智造企业输送一线操作管理者,有效避免以往学生毕业工作后再重新“充电”的情况。 (马悦)

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