柯城区汪村小学： 充分鼓励孩子“写好字”
徐佩 杜晓雯
5月25日下午，柯城区汪村小学校园里，“学生课后服务”活动正在举行，吹口风琴、打乒乓球、下五子棋、练书法……同学们沉浸在自己感兴趣的课程当中，整个校园的学习氛围浓厚。
汪村小学的“学生课后服务”活动采取“3+1”的形式，3天完成家庭作业，1天开展兴趣拓展课程。其中，书法是学校特色课程之一。
提笔即练字
书法课上，同学们在老师的指导下，认真地写“江”字。
在十几平米的书法教室里，摆着一张大桌子，桌布上墨迹斑斑。市青年书法家协会副秘书长陈昕正指着黑板上3个不同的“三点水”偏旁，给孩子们讲解它们的结构和写法。陈昕从事书法教学已有13年，自2015年开始，他每周都会来到汪村小学给孩子们上一小时软笔书法课。除此之外，每周二、周五中午，学校也会督促学生们练字。
“字帖上的字工工整整，可作业本上的字潦草、歪斜、涂改，无法直视。”校长柴建忠相告，为此，学校去年9月份提出了“提笔即练字”的口号，要求每位学生不论写在字帖上还是作业本上的字，都应字迹清晰、工整规范。之后，学校为了学生作业本上的字迹有个规范标准，制定了《学科作业常规要求》，并分发至各学科教师的手中。
写字认真有“+1”的奖励
为响应“提笔即练字”的口号，各班老师各出奇招。六（2）班班主任方丽君是位语文老师，她批改学生作业本时，除了在作业本上批注“优”、“良”、“及格”，有时还会在右上角写上一个小小的“+1”。这个“+1”是方丽君给写字态度认真的同学的奖励。
“学生课后服务”活动除了完成家庭作业，还有下五子棋。
“我们每集齐10个‘+1’，都可以去老师那兑换一个小礼物。”同学们兴奋地告诉记者，为了这个礼物，他们每次写作业都格外认真。
有奖就有罚。为了让孩子们养成“先思考，再下笔”的好习惯，方丽君规定，当天作业涂改超过5次，就得在订正本上重新抄写。“订正本上是绝对不允许出现涂改的，如果还有涂改，那就再抄写五遍。”方丽君相告，这一方法效果显著，孩子们写字态度立即有了转变，现在作业本上潦草迹象也少了。
期中、期末作业本比赛
主要看字迹
“这原来是一片荒地，两边都有围墙。”校教导主任郑哲锋指着教学楼背后的一片绿道说，前几年学校打通了两边的墙，在这铺上草坪和青石板，并在过道边挂上了汉字演变的展板，展板上“书如其人”四个大字格外显眼。此外，教学楼走廊上也展示着孩子和老师们的书法作品。
学校在每学期的期中、期末，都会举办一次作业本评比大赛，也是学生们很重视的，他们把自己的作业本上交给老师，由老师们统一评比打分。最后，各班级根据班级平均分进行班级间评比。
同学们在“学生课后服务”活动中练习吹口风琴。
此外，每班还会从各学科作业本中挑选5本作业本参加校级展评，该展评的评审团由各班级随机抽出5名同学参加，然后给自己喜欢的作业本投票。“这个评比与作业答案对错无关，只看作业本上的字迹规范程度。”郑哲锋说，学校晨会时还会对优秀作业本的“主人”进行颁奖。
“书写是艺术，更是人类交流的重要工具。”校长柴建忠相告，为让孩子们理解写字的意义，学校将进一步推广汉字书写文化，举行一系列更有趣味的写字活动，增强校园书香氛围，还把学生书写规范纳入教师考核系统。
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汪村小学的“学生课后服务”活动采取“3+1”的形式，3天完成家庭作业，1天开展兴趣拓展课程。其中，书法是学校特色课程之一。
提笔即练字
书法课上，同学们在老师的指导下，认真地写“江”字。
在十几平米的书法教室里，摆着一张大桌子，桌布上墨迹斑斑。市青年书法家协会副秘书长陈昕正指着黑板上3个不同的“三点水”偏旁，给孩子们讲解它们的结构和写法。陈昕从事书法教学已有13年，自2015年开始，他每周都会来到汪村小学给孩子们上一小时软笔书法课。除此之外，每周二、周五中午，学校也会督促学生们练字。
“字帖上的字工工整整，可作业本上的字潦草、歪斜、涂改，无法直视。”校长柴建忠相告，为此，学校去年9月份提出了“提笔即练字”的口号，要求每位学生不论写在字帖上还是作业本上的字，都应字迹清晰、工整规范。之后，学校为了学生作业本上的字迹有个规范标准，制定了《学科作业常规要求》，并分发至各学科教师的手中。
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有奖就有罚。为了让孩子们养成“先思考，再下笔”的好习惯，方丽君规定，当天作业涂改超过5次，就得在订正本上重新抄写。“订正本上是绝对不允许出现涂改的，如果还有涂改，那就再抄写五遍。”方丽君相告，这一方法效果显著，孩子们写字态度立即有了转变，现在作业本上潦草迹象也少了。
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同学们在“学生课后服务”活动中练习吹口风琴。
此外，每班还会从各学科作业本中挑选5本作业本参加校级展评，该展评的评审团由各班级随机抽出5名同学参加，然后给自己喜欢的作业本投票。“这个评比与作业答案对错无关，只看作业本上的字迹规范程度。”郑哲锋说，学校晨会时还会对优秀作业本的“主人”进行颁奖。
“书写是艺术，更是人类交流的重要工具。”校长柴建忠相告，为让孩子们理解写字的意义，学校将进一步推广汉字书写文化，举行一系列更有趣味的写字活动，增强校园书香氛围，还把学生书写规范纳入教师考核系统。
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