给留守儿童一个温暖的“家”
霍永祥 于洋 实习记者 陈骁
新立小学,肇东市唯一一所留守儿童的公办寄宿学校，他们针对留守儿童的实际情况，通过心理健康引导、培养良好习惯、感受家庭温暖等方式来引导其成长，给留守儿童一个温暖的“家”。该小学先后获得全国学雷锋先进学校、全国基层示范家长学校、省级创新教育先进学校、省妇联留守儿童之家、省师德先进集体等荣誉。
心理健康成长的根基
留守儿童因为父母不能长期陪伴，缺乏安全感,容易形成胆小、孤僻、自卑等心理疾病。留守儿童教育问题中，心理健康一直是重中之重，只有心理健康，才能健康成长。新立小学对症下药，与市人民医院共建心理健康室、亲情沟通室、健康观察室，邀请专家定期开展心理专业指导。同时在日常生活中注重心理健康教育，开展“奉献爱、感受爱、表达爱、传递爱、回报爱”新五爱活动，坚持“三个一”，每天一件好事、得到帮助后用一件好事去传递、犯了错误后做一件好事来弥补。并以《弟子规》作为一日常规，实现背诵、抄写、讲解相结合，鼓励学生对照《弟子规》寻找他人优点和自身缺点，发现错误后，可直接读诵《弟子规》，找到过错是哪一条，及时改正。
良好习惯成长的保障
良好的习惯能让人一生受益，新立小学老师深知好习惯对留守儿童成长的重要性，将生活、学习习惯的培养融入到日常的生活细节中。在生活习惯方面，学校采取三遍查寝制度，让学生养成早睡早起、健康睡眠的好习惯。推行“三节”活动，让学生餐前念感恩词、餐后数饭粒，习惯文明用餐。并开展内务比赛，提高动手实践，培养良好的个人生活习惯；在学习习惯方面，新立小学开设读书课，养成止语读书好习惯，安装电子阅览室，实现纸质与电子图书的结合。利用抢答器，通过20分钟止语读书，5分钟提问题，15分钟抢答，激发学生阅读兴趣。开展速记抢答课和新立小学版《挑战小学生》，以周冠军、月冠军、学期总冠军的形式激发学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。
爱心家庭成长的港湾
家，是一个人、特别是儿童最为向往、最为温暖的港湾，留守儿童对家的期盼。新立小学的老师们为帮助留守儿童深入爱心家庭、重温家的温暖，呼吁爱心人士开展“让爱回家”、“爱心妈妈”等活动。目前，学校每周都会迎来10多位“爱心妈妈”，她们为留守儿童洗衣服、打扫卫生，在节假日里将孩子带回自己家，感受家的温暖。学生李某因为母亲去世，父亲外出打工，寄宿在学校十分孤僻，“爱心妈妈”李丽娟得知情况后，周末将孩子带回家，像自己孩子般照料，几周下来，孩子变得活泼开朗起来，逢人便说：“我又有妈妈了。”
小家有了，不忘大“家”，这个大“家”就是家乡。在让留守儿童感受小家温暖的同时，新立小学开展感受家乡美活动，多次参加肇东版《爸爸去哪了》，并组织去火车站询问票价、去敬老院为老人打扫卫生，参与清明祭扫、体育场放风筝、植物园游玩等活动，通过活动让留守儿童了解家乡、热爱家乡，并用实际行动来回报家乡。
“我想有个家，一个不需要华丽的地方”。如今，朴实而充满爱心的肇东市新立小学，已成为留守儿童温暖的“家”。
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