孩子做家务需给“劳务费”奖励？不可取！

　　　齐齐哈尔新闻网2月5日讯 (于群健）昨日，记者在微信里看到李先生在朋友圈中晒出一段话：“浇花、叠被、扫地今天早上儿子又做了许多家务，我又奖励了他三元钱……”
据李先生介绍，他的儿子今年6岁，为了让孩子养成干家务劳动的习惯，他每次都让孩子帮忙捡碗筷和扫地，并教育孩子：“劳动创造价值，以后干一次家务都会奖励1元钱。”
李先生告诉记者，“最初觉得这么做没什么不妥，既可以引导孩子爱劳动，又可以帮助他建立最初的理财观念。但是，随着儿子对干家务赚钱的事乐此不疲，经常自己没事找事做，有的时候还主动帮忙浇花、擦地，然后小手一伸“要钱”。有一次，我没给钱，孩子反倒甩手不干了。”
记者调查发现，在市民王女士家也同样采取了，做家务给孩子“劳务费”的做法。“我女儿今年8岁，寒假期间家里为了鼓励她养成劳动的习惯，提出了她每做一件家务，就可以获得相应的报酬作为零用钱，她现在还挺有积极性的，还锻炼了她记账的能力，但我们也不知道对孩子采用“金钱奖励”的形式是否合适？”王女士说。
对此，众多家长认为，孩子参加家务劳动获得报酬，容易其忽略义务而更重视“金钱关系”，让孩子少了承担而多了利益心。还有部分家长担心这容易让孩子淡化责任和亲情。
据了解，当孩子为了金钱奖励去做家务的时候，表面上看动力是来自内在的，是“我要做”，但其危险性在于如果外在刺激一旦停止，内在动机也就随机消失了。而孩子在家庭中承担力所能及的家务，本身也是作为家庭一分子的义务，家长是可以邀请（或要求）孩子参与的，而不是把做家务变成讲条件要报酬的交换。
恒昌中学教师朱宇认为，让孩子通过做家务来换取零用钱的方式不可取。家长可以让孩子在不同年龄，参与不同的家务活动，这也是让他们成为家庭成员、对家庭有归属感的重要部分。要让孩子知道，做家务是培养能力，也是一种爱的付出。让孩子懂得最好的回报不是金钱，而是让孩子学会爱、感谢和尊重。
“所以，在这件事情上家长要学会正确引导。家务活可先从游戏开始，通过游戏的方式完成家务，慢慢培养孩子做家务的意识。”　朱宇说。

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