在盛家坝乡二官寨村 “生态宝典·人文盛家”乡村休闲文化旅游推介活动上,38年教龄的老教师刘万连被表彰为“好心人”,她在执教生涯中多次帮助贫困学生,开办留守儿童托管中心,像母亲一样悉心照顾着每一个孩子,在孩子们心中,她不仅是受尊敬的刘老师,也是陪伴在身边的“妈妈”。(《恩施新闻网》4月8日)
刘万连是一名普通的乡村教师,她用大爱续写着不平凡的感人故事。她用“亲情”浇灌着山乡的“花朵”,让他们在爱中成长,塑造正确的世界观、人生观和价值观。在孩子们心里,刘万连就是他们未来路上的一盏明灯,她的爱,就是希望之光。
孩子是祖国的未来,是家庭的希望,让他们在快乐温馨的环境中成长,让他们德智体美劳得到全面发展,是家国社会共同的愿望。在日常教育教学过程中,不仅要传授学生知识,还要融入人文情怀,让孩子们感受到教育的温度,成长后将这份爱接力传递,让这份爱长远延续。
巴特尔说:“教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。”在我们身边,还涌现出了教育“老黄牛”钟祖国、高山“松柏”黎金波、守望乡土育新苗的谭应斋……他们用不变的赤子之心,将爱根植于教育的土壤,温暖着一代又一代人,用爱推动着教育事业与时俱进。
身边这些感人的教育故事,让我们零距离感受到,教育的本意就是要用爱感染人、激励人,用爱心陪伴孩子快乐成长。当前,随着经济社会的快速发展,为改善家庭生活条件,许多年轻劳动力远离家乡亲人,奔赴外地寻求致富增收渠道,很多家庭便是老人带着孩子生活,留守孩子的身心教育问题成了引起社会广泛关注的焦点问题。
在关爱留守儿童过程中,恩施市通过开展“希望家园”留守儿童夏令营活动、心理测评及心理辅导活动、周末及节假日的亲情陪伴活动,启动关爱困境儿童成长公益项目、在全市中小学建立亲情小屋等,让亲情零距离传递,让孩子们感受到集体的温暖和社会的关怀。
教育之路长且艰巨,为了不让孩子缺乏亲情与安全感,就要注入爱的情怀,让教育有温度,让爱浸润孩子幼小的心灵,把他们的切身利益放在第一位,让每一个孩子的童年都没有阴霾,都被爱包围着长大。
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