陈育文：力促公平优质发展 办好人民满意教育
一个地区的发展，关键靠人才；人才的培养，根基在教育。教育是社会进步、民族振兴的基石。就如何贯彻落实党的十九大、省委十二届二次、三次全会及市委六届三次全会精神，谋划做好新一年的工作，开创揭阳教育发展新局面，办好揭阳人民满意教育，近日，市教育局长陈育文接受了记者的专访。
抓重点补短板，加快教育发展
“市委六届三次全会的工作报告，对优先发展教育事业作出了浓墨重彩的表述和全面科学的部署，充分彰显了市委在新时代真正把教育事业摆在优先发展战略位置、努力办好人民满意教育的超前思维和坚定决心，指明了新时代教育事业振兴发展的希望之路。”陈育文说。
“市委把教育放在优先发展的位置上，充分点燃了全市广大教育工作者不忘初心、立德树人、无私奉献的革命热情，激发了全市教育系统加快发展、干事创业的无穷力量。”陈育文表示，市教育局将高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，把深入学习贯彻党的十九大、省委十二届二次、三次全会和市委六届三次全会精神有机结合起来，作为贯穿今后教育工作的主线，自觉强化理论武装，指导教育实践，推动具体工作。在新的一年里，坚持走正道、出实绩，围绕我市教育事业存在的问题和短板，突出抓重点、补短板、强弱项。全面发展素质教育，整体提高教育质量和效益，加强师德师风师能建设，优化教育政风行风，推进依法治教，促进教育公平，不断满足人民群众对优质教育的需求，进一步提高揭阳教育的美誉度和影响力，为揭阳打造粤东新的发展极提供有力支撑。
勇担当敢作为，实现教育快速提质发展
回顾，是为了更好地再出发。
2017年，揭阳教育人心往一处想，劲往一处使，呈现了勃勃生机。陈育文说，过去一年，市教育局以全省教育“争先进、当标兵、建高地”为统揽，以我市创建“广东省推进教育现代化先进市”为总抓手，认真落实立德树人根本任务，着力提高教育教学质量，促进教育资源公平配置，全面提升教育信息化水平，全力办好人民满意的教育。在如期实现教育强市目标后，市教育局乘势而上，全面推进教育现代化。揭东区顺利通过广东省推进教育现代化先进区督导验收暨教育强区复评，成为我市首个“广东省推进教育现代化先进区”。与此同时，多措并举，全力推动教育协调发展，实现学前教育普及发展、义务教育均衡发展、普通高中教育优质发展、中职教育加快发展、特殊教育健康发展、民办教育规范发展、成人与高职教育稳步发展。同时，强化立德树人，不断提升师资水平，不断加大教育投入，不断提高育人质量。2017年全市普通类本科上线率跃居全省第7名，居粤东西北地区首位，实现历史性突破，有5名考生分别被北京大学、清华大学录取。此外，大力提升依法治教水平，全力保障安全稳定。至2017年，全市有“全国和谐先进学校”2所，省“安全文明校园”42所，市级“平安校园”353所，县级“平安校园”1621所。
苦干实干，奋力开创揭阳教育新局面
新时代要有新气象，更要有新作为。陈育文表示，新的一年，我市各项教育发展目标已非常明确，接下来是如何苦干实干，抓落实。
陈育文介绍，今年市教育局工作的重中之重是全力加快推进教育现代化工作。将加强对各地教育“创先”工作的督导检查，加快教育强镇（街道）复评工作，力促榕城区、普宁市、揭西县、揭阳产业园、空港经济区、普侨区等6个县（市、区）向省申报“广东省推进教育现代化先进县（市、区）”督导验收。为促进教育健康协调科学发展，全面提高教育教学质量，市教育局还将大力推进学前教育优质普惠发展，极力推动城乡义务教育一体化发展，奋力促进高中阶段教育提质特色化发展，大力完善职业教育体系建设，全面加强教师队伍建设，加快推进教育信息化建设，继续优化市直学校办学条件，强化市直学校的龙头示范作用，推进教育系统全面从严治党。
为努力满足新时代人民群众对优质教育的新需求，教育教学的改革势在必行，陈育文介绍，市教育局将创新教育教学方法，建立完善以学生为中心的课堂教学改革模式；构建以素质教育为核心、科学多元的教育质量综合评价体系，促进学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面全面发展；进一步深化中小学教师管理体制机制改革，联合有关部门制订出台我市中小学教师“县管校聘”管理改革实施方案，按照“以县为主”的管理体制，促进县域内教师有序流动和均衡配置，大力促进教育公平；着力加强新高考方案实施下的课程教学管理，广东省将于2018年9月份启动高考综合改革工作，为适应高考改革新形势新要求，我市已选定一批高中学校开展新高考方案实施下的课程教学管理试点工作，以此推进全市新高考方案实施下的课程教学管理工作，努力在应对新高考改革中赢得先机。
“站在新的起点上，办好人民满意的教育是我们的担当和重任。为实现‘基本实现教育现代化’的梦想，为增加人才培养的数量及提高质量，作为揭阳教育人，我们将苦干实干巧干，扎实抓好每一件工作，奋力开创揭阳教育新局面，不断提高人民群众的获得感和幸福感。”陈育文如是说。
（编辑：林勇珊）
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