一星期自学手语 成都市特殊教育学校有位“超人”闫老师
成都新闻网（记者 王玲）6月29日报道 2006年7月，一名刚刚毕业的大学生带着行李从西南大学来到了成都市特殊教育学校，扎根在了特殊教育的岗位上，这一坚持，就是十二年。这位老师叫闫敬忠，6月27日，成都市召开了庆祝中国共产党成立97周年暨“两优一先”表彰大会，表彰市第十三次党代会以来全市各行各业涌现出的100名成都市优秀共产党员、50名成都市优秀党务工作者和100个成都市先进党组织，闫敬忠就是其中的一名优秀共产党员。
从2006年到2018年，闫敬忠在成都市特殊教育学校先后担任了生活辅导员、数学老师、德育处副主任等职位，从一个手语知识为零的“手语小白”，到能得心应手的用手语为聋哑孩子上课，从害怕和这些特殊孩子接触，到心底真正的爱上他们，十二年的时间对这位当初年仅24岁的年轻老师的心路历程产生了什么样的影响，成都新闻网记者今天对他进行了专访。
24岁踏上特殊教育岗位 从害怕到喜欢的转变
成都新闻网记者了解到，2006年闫敬忠从西南大学毕业后，来到了成都市特殊教育学校任课。“学校一共有四百二十余名特殊娃娃，分为视障生、听障生和智障生。”闫敬忠介绍，至今为止，在学校里工作的12余年内，他分别担任了学校的生活教导员、数学老师、德育副主任，不仅带着这些孩子们一起生活、学习，还引导着他们树立积极向上的人生观，乐观而健康的生活下去。
别看现在他是孩子们眼里亲切的闫老师，可以他们打成一片。十二年前，这个年轻的老师刚走上这个工作岗位之时，心里可打起了退堂鼓。“刚来的时候，心里特别害怕，因为从来没有和这些特殊的孩子们接触过，有些害怕跟他们接触，更害怕自己没办法教好他们。”闫敬忠说，在适应和特殊孩子们打交道的那段日子里，他是孩子们的生活教导员，不仅要照顾好他们的生活，还要时刻留意他们的想法，观察他们的情绪，引导他们树立正确的人生观。
慢慢的他发现，这些孩子虽然或听不见、或看不见，但是他们身上却有着一股单纯的特质，这种单纯吸引了他，让他不再害怕和他们打交道。孩子们也越来越喜欢这位年轻老师，只要看到他就是笑容满满。
一星期完成自学手语 为聋哑娃娃上数学课
由于学校工作安排调整，他被调整为学校的数学老师，为小学、初中、高中的孩子们上数学课。但有一个问题是，这些孩子都是聋哑人，这堂数学课怎么讲？成了摆在他面前的难题。
闫敬忠没有被难倒，为了能让孩子们顺利学到知识，他回家捧起了手语教材，开始自学手语。“那个时候我才觉得，学习手语就跟学英语记单词一样，记住每个动作所代表的意思就行了。”闫敬忠告诉成都新闻网记者，虽然学习起来相对简单，一个星期左右，他就能掌握主要的手语动作了，但是要适应孩子们的表达方式，和孩子们进行交流沟通还有一定难度，尤其是还要运用到数学课教学上。
闫敬忠说，因为数学题比较抽象，孩子们理解起来有一定的困难，所以，在上课的时候，还不能单纯只将书本上的内容用手语表达出来，还要设置一些情境，让他们明白这道题是在这样的情境下发生的。这样磨合了两个月左右，这位手语知识为零的老师像一个超人一样，努力适应学习自己不会的地方，终于能够得心应手的为这些聋哑娃娃上课了。从最开始的不知所措到后来的得心应手，闫敬忠只用了短短的两个月时间。
出差归来获孩子们集体出动迎接 内心触动难以忘怀
时间一晃，闫敬忠已经在学校当了十二余年的老师，和特殊娃娃打交道，经历体验总会更加特别。这其中有一件事更是让闫敬忠记忆犹新，每每回忆起都会不由自主的心底再次触动。
闫敬忠告诉记者，因为平时他很少出差，很少离开这些孩子。有一次出差离开了几天，他也并没有觉得有什么特别的不同之处，直到出差回校那天，他刚刚走到操场上，发现孩子们都纷纷走到了宿舍阳台上，倚在窗台边、栏杆上迎接他。“虽然有一些孩子并不会说话，但是我感觉得到，他们的眼神、肢体动作，都在表达看到我之后的开心之情，这种场面我也是第一次经历，当时真的太自豪了，而且非常感动，体会到了作为一名老师被自己学生爱着的幸福感。”
他说，这次的体验真正的触动了他内心最温柔的地方，这么多年之后，回忆起来依然会觉得特别有爱，也让他对孩子们的爱越来越浓。
被评为成都市优秀共产党员 要带动更多年轻老师投身教育事业
在成都市特殊教育学校的这么多年内，闫敬忠辛勤为孩子们付出得到了认可，获得了不少殊荣。2008年，他曾获“全国优秀科技辅导员”荣誉，2012年获“成都市2010—2012年度优秀德育工作者”荣誉。尤其在入党以来，他积极学习党的理论知识，不断充实自我，提高党性。积极参加党组织生活，认真学习新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，主动将所学所想融入教学工作中，在思想上政治上行动上做到同党中央保持高度一致，今年更是被评为了成都市优秀共产党员。
他说，获此殊荣是他的荣幸，但同时也感受到了责任与压力，肩上的担子更重了。闫敬忠表示，未来他希望有更多的年轻人走上教师这个工作岗位，并在其中扎根深耕，为这些孩子们提供更好的教学条件。“以后更要发挥党员的示范带头作用，必须对自己要求更高。”
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