教学反思贵坚持 教师成长留足迹——北师大嘉兴附中教师发展指导委员与外聘专家座谈会

近日,北师大嘉兴附中在尚行楼三楼会议室,举行了新学期的教师发展指导委员与外聘专家座谈会。成国志校长、胡金华学监、教师发展指导委员会主要成员和五位外聘专家,就新学期学校教师的发展,从多个方面进行了交流和磋商。
教师不断地发展自己并追求具有生命活力的教育,是北师大嘉兴附中持续研究的课题。在实践中,学校发现教师素质的提高,一方面有赖于本人的努力,另一方面有赖于学校完善机制和平台的搭建,还必须有专门的部门进行督促和落实。
在交流和磋商中,大家得出了广泛的共识,即在今后的教师成长过程中,学校要做到以下几点:
一是学科建设搭平台,要以教研组或者备课组为单位,加强对新课程教学的研究。充分领会新课标理念,贯彻新课标对各年级知识和能力的要求,使教师了解本学科的总体目标和分期任务。要试行课堂教学方法的改变,找准切入口,提高教学的针对性和实效性。特别是示范课、探究课和拓展课的研究和示范。教研组长、备课组长、骨干教师和优秀教师要积极承担研讨课和示范课。
二是专业发展早规划,青年教师要建立自身成长档案,结合课改的理念和新课标的要求制定个人发展目标和计划,并寻找出适合自身专业化发展的突破口,学科外聘专家通过听课、评课、磨课等多种形式跟踪辅助1-2位教师快速成长,尽快外显成绩,成为名师或者新秀。
三是成绩提升共努力,要整合高考复习资源,本学期要利用备课组内部深挖掘、专家外部助力等途径,精选周练、月测以及阶段考试的试卷,提高高考复习有效性。
四是教学反思贵坚持,教师成长=经验+反思,实行教学反思是教师自我成长、提高的前提。一个完整的教学过程应该包括课前准备、课中实施、课后总结三大方面。在课后总结时能自我反思,能丰富教学经验的积累,对评课专家给的反馈意见能及时领悟和修正,并在下一次教学中逐步渗透应用,必将快速成长。
五是教师成长留足迹,学校为每位教师提供了载体,要求教师能把自己的教学经验、教学资料、资源、教学困惑等等记录并保存下来,教师发展指导委员会会择优放入学校资源库,供大家观摩和学习,以便加速青年教师的专业成长,同样也为自己的成长留下足迹。

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