孙袁洁：用科技创新点亮学生梦想

    她年近50岁，在教师岗位上默默奉献近30年。她不走老路，不因循守旧，追求创新，甚至吃饭、睡觉时都在思考如何让学生爱上课堂。她就是市第三十三中学生物教师孙袁洁。教学中，她坚持——
用科技创新点亮学生梦想 
孙袁洁（右一）辅导学生做di创意作品
□记者 任玉霞 文/图     用3根牙签和4根吸管搭1座高塔，既要稳定又要有高度。7名队员简单思考后，各自搭建起来。“你看，这个比较符合规定，利用了三角形的稳定性，在高度上是这几件作品中最高的。”“张毅棵的作品最为奇特，虽不合乎标准，但搭建的结构非常有想象力！”4月16日上午课间，市第三十三中学生物教师孙袁洁正辅导学生做di创意作品。“我愿意带学生创新地玩儿，希望能玩出一个新高度。”面对记者的采访，孙袁洁坦率地说。
    艺术专业出身的孙袁洁，怎么也没想到自己会走上辅导学生科技创新的道路。10多年前，她刚接手《生物学》教学时感到无从下手，别人一句“不要拘泥于专业，要结合自己的特点”点醒了她。她发誓要做一名有特色的“音乐专业生物教师”。
    2005年，孙袁洁参加市优质课大赛。她对《尿的形成与排出》一课除了做动态版示意图以外，还尽力寻找亮点。经过对教材反复理解和感悟，她作出一个大胆的举动：带领学生到一家医院的泌尿科进行课前探究，观察肾脏病人透析过程。她将整个探究活动整理成题为《热爱自然珍爱生命》的报告，上报市级和省级创新大赛，取得市一等奖和省二等奖的好成绩。2006年，孙袁洁主导的“创建节约型校园”活动获省一等奖，同时荣获省青少年科技创新大赛“优秀科技教师奖”。这些让她和科技创新结缘。孙袁洁积极组织各种科技活动的开展和申报，为学校赢得了2017年全国青少年科学调查体验活动推广示范校的荣誉。
    在去年学校道德大讲堂活动中，孙袁洁进行了以“我爱绿色生活”为主题的宣传。后来，学校将“我爱绿色生活”科学调查体验活动作为暑期社会实践活动。她对活动进行了延伸，要求学生做一件和“绿色生活”有关的家庭用品，并在学校开展了“绿色出行周”“绿色出行低碳生活”等活动。去年年底，学校积极申报该项活动，荣获全国优秀活动示范学校称号。
    一次机缘巧合的机会，孙老师结缘di赛事。di原意是“目的地想象”，其精髓在于创意、团队合作和问题解决，培养青少年的团队合作精神和创意解决问题的能力。这和学校“诗意生长，光辉人生”的办校理念非常吻合。在校领导的支持下，她招募队员，成立了sharp“闪烁”队。2016年，该队参加市创新大赛，获得达·芬奇奖（最高创意奖）。今年新学期开学，她又成立了新的队伍，利用课余时间进行训练。
    年近50的孙袁洁认为自己是个“成人世界中的孩子”。多年来，她近乎痴迷地从事科技创新创意这项工作。“我愿意为这个‘诗意生长，光辉人生’的校园贡献自己的青春以及未来的岁月！风正起，我借风再次起航！”孙袁洁说。
    “多年来，孙老师坚持科技创新，切合学校‘诗意生长，光辉人生’的办校理念。我们学校鼓励老师有自己的项目。这些项目在促进学生成长的过程中结出了丰硕成果。”该校校长杜宏鹏告诉记者。

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