市教育局创新体制机制 增强县域经济供给活力

一是突出特色办学，彰显职业教育服务社会功能。对接我市区域经济、社会服务业及新兴产业需求，全力打造一批具有职业岗位真实工作环境、工作流程、企业文化及管理模式等特征，具有教学实习、师资培训、技能鉴定、教育科研及社会服务等多功能于一体，学历教育与短期培训并重，凸显专业特色、就业质量高、社会需求量大，具有一定规模的，高水平“人才培养基地”。培养逐步形成“定向式”人才培养模式，达到实践型、应用型、技能型专业人才的培养目标，实现学校与用人单位“无缝”对接。到2020年培养各级各类技术技能型人才6万人。
二是扎实推进“双元”人才培养模式改革，打造“工匠”人才。以“专业带头人”工作室为纽带，按照企业生产过程、工艺流程，职业岗位及行业标准，全面开展“项目教学”、“案例教学”。 重点在服装设计与工艺、机械加工技术、设施农业、玛瑙雕刻、美容美发5个专业，开展师徒传承的“现代学徒制”试点，实现“招生即招工”、“入校即入厂”。 广泛开展委托培养、定向培养、订单培养；全面实行工学结合、顶岗实习；
三是打造校企联盟，深化校企合作。以产业为核心，联合辽宁工程技术大学、阜新高专和我市一、二、三产业骨干企业，建设一批供给和需求充分合作的校企联盟。以“校企联盟”为依托，完善人才培养方案，构建课程体系，共同开发教材和更新教学内容，共建大型公共实习实训基地和产品（服务）生产性实训基地，共同实施培养过程和评价培养质量。到2020年，联盟市内高中等职业学校、大中型企业覆盖率达到100%。2018年面向我市大中型骨干企业，重点打造12个“紧贴靠实，捆绑发展”的校企联盟。

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