秀洲区非物质文化遗产：依托校园浸润，推动全民传承
秀洲区积极探索新路径新举措，推动非物质文化遗产的保护与传承。通过“我是秀洲非遗传习人”系列活动把非物质文化遗产的保护与传承引入校园，又从校园辐射至家庭、社会，提高社会全民保护和传承意识，在保护中传承，在传承中发展，取得较好成效，获评了省非物质文化遗产保护发展创新案例，受到了省非物质文化遗产网的关注。
一、统筹规划，助力全面推进
一是普查调研厘清现状。在整体规划前期，秀洲区对区内传统口头文学、传统美术、传统技艺、传统民俗等涉及非物质文化遗产的项目、传承人进行全面深入调查，并分类建档。该区非物质文化遗产种类丰富：拥有国家级项目1项、省级项目4项、市级项目19项、区级项目21项，省级传承人6人、市级传承人22人、区级传承人24人。
二是论证规划确定方案。根据调研现状，由该区教文体育局牵头组织专家论证、规划非物质文化遗产保护和传承有效措施。并确定以“校园浸润，推动青年传承”为目标，以“我是秀洲非遗传习人”活动为主要载体，结合各校办学特色和当地非物质文化遗产特点，以学校拓展性课程为载体，培育非物质文化遗产新一代传习人。通过新一代传习人，把非物质文化遗产保护和传承的意识延伸到各个家庭，辐射至整个社会。
三是明确要求高效动员。在确定以“我是秀洲非遗传习人”为活动载体推进非遗保护工作后，紧锣密鼓抓好两个层面动员工作，明确职责要求：一方面召开各镇（街道）文化站站长、传承人代表座谈会，在明确活动要求的基础上，广泛征集基层各类建设性意见；另一方面召开全区各学校（幼儿园）负责人动员大会，强调活动目标，明确过程要求，布置工作任务，确保扎实高效推进此项工作顺利开展。
二、校园浸润，推动青年传承
一是依托校园常规推进。以学校作为“我是秀洲非遗传习人”活动开展主阵地，高度重视扎实推进。各校举行“我是秀洲非遗传习人”活动启动仪式、举办非遗知识展览；结合非遗项目，依托学校校园文化节，开展各类非遗特色专题活动；通过国旗下讲话、红领巾广播、主题班会加大宣传力度，普及非遗知识；开设非遗拓展性课程注重“三保证”：师资保证、课时保证、内容保证，系统讲解非遗知识，传授非遗技能，培育新一代非遗传习人。
二是结合课程强化指导。依托“非遗”特色拓展性课程，“授课有导师”、“周周有课时”、“授课有计划”，培育一批优秀的非遗项目传习人。同时，还有计划地组织各类非遗传承人进校园开展专业授课工作。截至目前，秀洲区已组织各类非遗传承人进校园80余次，授课200余节。在此基础上，秀洲区还评选出了6所秀洲区非物质文化遗产特色学校和8名优秀非遗辅导员。经过阶段性的推进，非物质文化遗产保护和传承的技能技艺大大增强，很多非遗项目培育了一大批优秀青少年传习人。
三是挖掘项目深入延伸。努力挖掘秀洲非遗项目，使一大批即将失传的非遗项目得到了有效恢复和保护。如《朱彝尊的传说》、《国界桥的传说》、《新塍童玩》、《古窦泾布鞋制作技艺》、《歇夏米花》等多个项目得到了及时充分的挖掘和保护，同时也在王店镇梅里小学、洪合镇印通小学等学校培育了一批传习人进行传承，这些项目也被充实到了秀洲区第五批区级非遗项目中。
三、有效辐射，提升全民意识
一是有效展评广下基础。组织各校开展“我是秀洲非遗传习人”展评活动。以上届展评为例，各校通过宣传发动、班级报送、学校选拔，全区共有传习学生、传习教师、传习家庭1243个（组）参加初赛展评，在最后的网络微信决赛投票中，参与人数达56000之多。同时，要求各镇街道文化站积极组织非遗传承人、传习人、传习家庭走近群众，下到基层。一大批优秀传承人、传习人走进村（社区），宣传非遗知识、表演非遗节目、传授技能技艺。通过非遗传承人、传习人、传习家庭的影响，原本群众较为陌生的非遗项目及相关技艺有效辐射到各村（社区）中的社会群众中，增强广大群众的保护和传承意识。
二是成果展演辐射推动。组织举办“我是秀洲非遗传习人”集中展演活动。目前，已开展的活动包括舞台非遗展示类节目9个、指尖上的舞蹈12个、舌尖上的非遗4大类、童年的游戏2大类，还有窨井盖农民画1大类，集聚了秀洲非遗的精华和优秀传习人参与。在展示过程中，我区还积极邀请广大群众参加体验、表演活动，边展边演，展演结合。此举，大大提升了全民非遗文化知识水平，增强了非遗保护和传承的意识，成效显著，获得了广大群众的支持和认可。
三是多方协作推动传承。各镇（街道）文化站、各学校、各传承人等多方协调行动，明确工作目标和重点，有效整合各方优势资源。在此过程中,通过报纸、微信等众多媒体进行专题扩大宣传，《嘉兴日报》、《南湖晚报》、秀洲新闻网、秀洲文化等同步推送，各大网站纷纷转载，扩大影响力，使非遗传承贴近群众，增强非遗生命力，不断推动各非遗项目的全民保护和传承。
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