学生心中的“老师妈妈”———记市第四中学教师程瑛
程瑛与学生谈心。
程瑛记录学生情况的笔记本。
3月4日，明明的奶奶给程瑛送来锦旗。
3月4日10时许，市第四中学门前，一位白发苍苍的老人颤颤巍巍地走到学校保安身边说：“麻烦找一下八年级的程瑛老师。”
见到程瑛，老人紧紧地抓住她的手说：“太感谢你了！你是我家的救命恩人……”
原来，一个月前，市第四中学八年级学生明明（化名）总是在班里哭泣。程瑛多次询问，孩子终于说出实情。明明生活在单亲家庭，父亲脑胶质瘤复发需要做手术，家里除了父亲的收入没有其他经济来源，家里陷入了困境，年迈的爷爷奶奶四处借钱。
得知这一消息后，程瑛首先安抚明明的情绪，然后将这一消息告诉了学校。学校先给明明家送去大米、面粉、食用油等生活用品，然后在程瑛的主导下，通过网络进行筹款。短短几天时间就筹了一万多元，缓解了明明家的燃眉之急。
明明的奶奶为了表达感激之情，特地制作了一面锦旗，亲自交到了程瑛手中。
“今后我就是你的妈妈”
50多岁的程瑛是市第四中学的政治教师，是年级长，也是班主任。
救助明明这样的事情，她都记不清做过多少件了，她是很多学生心中的“老师妈妈”。
去年期末考试前，程瑛主持一场主题为“我的理想”的班会。同学们都在畅想未来的时候，阳阳（化名）却坐在座位上低着头一言不发。
班会结束后，程瑛问阳阳是不是有什么心事。看到老师关切的表情，阳阳鼓起勇气说：“老师，我没有爸爸妈妈……”
“孩子终于对我敞开了心扉，我又高兴又心疼。高兴的是我终于有机会走进孩子的心里，心疼的是孩子这么小就要背负这么大的压力。”程瑛说，阳阳的家庭情况比较复杂，阳阳现在跟着爷爷生活，其实她早已有所了解，但顾及阳阳的自尊心，她只是默默地尽自己所能去关心他，像妈妈一样爱护他，替他交一些杂费，给他买一些书本、文具。
虽然都是一些小事儿，但在她细致入微的关心、照顾下，阳阳逐渐敞开了心扉。
“那天我对他说，你虽然失去了爸爸妈妈的爱，但你会在学校里从同学和老师这里得到更多的爱。”程瑛说，“不久后的一次班会上，了解到他主动承担起了带领同学们学习‘生物每日一题’的任务，当时我就表扬了他。同学们为他热烈鼓掌，他激动地哭了。我说，就像我说的那样，你会得到更多的爱，如果你不嫌弃，今后我就是你的妈妈！”
令程瑛没想到的是，不常在同学面前流露情感的阳阳当时就站起来喊了一声“妈妈”。
程瑛快步走向阳阳并拥抱了他，激动地说：“好啊，我又多了一个优秀的儿子！”
从教30余载， 把每名学生当成自己的孩子
“程老师有一个令我非常佩服的习惯，那就是每接手一个班，她都会利用课余时间到学生家里和以前的小学详细了解学生的情况。”程瑛的同事洪宇霄说，程瑛有厚厚一摞笔记本，上边记录了每一名学生的家庭情况和学习情况。她常与程瑛开玩笑说程瑛估计比学生的亲妈都了解学生。
“教学也要知己知彼，讲究策略。花时间去了解每一名学生，从而更好地帮助他们成长，我认为这样做非常值得。”程瑛说，从教以来，她一直保持着家访和到学生以前的学校了解情况的习惯，这对她的工作非常有帮助。
2013年，七年级新生开学第一天，班里的学生小勇（化名）执意要坐到最后一排，说是班里的同学会欺负他。
“我当时非常不解，后来从小勇以前的班主任那里了解到，小勇是一个非常自卑且防范心很重的孩子，甚至与老师发生过争吵。但是我觉得，每个学生都是我的孩子，我有责任也有信心帮助他改变。”程瑛说，开学第一个月，小勇就与别班的学生发生了两次矛盾。别人一个动作或眼神都能让他误以为是看不起他。小勇还经常给教师写所谓的“揭发信”，她看过信后更加为小勇的心理健康担忧。
虽然感觉困难重重，但是她坚信小勇只是需要时间来适应环境并接受他人的善意。
“我时刻留意小勇，不是作为老师去要求他，而是作为朋友去跟他谈心，讲和他类似的学生的成长经历，在他帮助同学或者积极配合老师的时候，我都会给他送上书或者文具作为奖励。”程瑛说。
程瑛还经常给小勇准备一些“小惊喜”。有一次，小勇的数学成绩有了进步，她买了一本数学辅导书偷偷放在小勇的书桌里，并在书里夹了一张写有鼓励话语的字条。她至今还记得小勇看到字条时那惊讶又激动的表情。
市第四中学党支部书记冷鹤丽介绍，2007年学校心理咨询室成立以来，程瑛就是那里的常客，她经常向心理教师了解学生的心理动态，有针对性地进行疏导。
看到学生的成长，她笑着流下眼泪
为了维护小勇的自尊心，程瑛从不向小勇的父母抱怨。小勇损坏东西她来赔偿，小勇打伤人的医药费也是她来支付。渐渐地，小勇变得阳光起来，周围也开始有了欢声笑语。
“那天我一进教室，教室里的灯突然就熄灭了，再打开的时候，我看到学生们为我准备了生日蛋糕。站在最前边的小勇端着一个碗，在同学们合唱的《祝你生日快乐》的歌声中端给我一碗长寿面。”程瑛说，后来她才知道，是小勇打听到她的生日并为她准备了这场生日晚会。
为了给她下面，小勇特地从家里拿来了电饭锅，还从附近的面馆买了汤……
“那碗面我是流着泪吃完的，因为这碗面中包含了小勇的融入、接受和成长。学校就是要让每名学生走出校门都能找到立足之地，那时我就觉得他已经能在这个社会更好地生活下去。”程瑛说。
小勇后来上了一所中专，仍然经常与程瑛联系，说一说他身边最近发生的事情，有时还会送一些他亲手制作的小礼物。
同事眼中的“救火队员”，女儿眼中的 “别人的妈妈”
“她是一名‘救火队员’，哪个班级不好带，交给她准没错。”该校办公室主任焦振山说，他们是同期进校任教的老搭档，在他眼中，不管班里存在多少问题，程瑛总能以细心、负责并饱含爱心的工作态度把这个班带好。
“程老师在我们学校任教已经30年了，我们同在一个办公室就有十几年。在我的记忆中，程老师每天都热情开朗，从不愁眉苦脸。只有一次，我无意中看见她在办公室哭泣，那是因为她的父亲患尿毒症在郑州住院治疗。即使如此，她也没有因此影响教学。”焦振山说。
“我的母亲也是一位人民教师，她最爱说的一句话就是‘爱心铸师魂’。母亲经常教导我，老师的责任不仅仅是教书，更重要的是育人。”程瑛说，她也曾因为工作遇到困难而迷茫，也曾因为不能在父亲生前多多陪伴而后悔。女儿经常抱怨，说她是“别人的妈妈”，对亲生女儿不怎么关心。
在女儿中招、高考两个重要时刻，别人的妈妈都在全心全意地照顾孩子，给孩子辅导功课、做饭送饭，程瑛却在忙工作，一天假都不肯请。
不能像别的母亲那样给予女儿更多的精力和爱，程瑛也感到非常歉疚，但是一想起父母的教导和她肩上的责任，她还是选择坚守在三尺讲台上。
程瑛在从教30多年的时间里，帮助的孩子还有很多，不仅仅是金钱上的资助，更多的是精神上的扶持。她靠着细致入微的关爱帮助学生走出“阴霾”，让学生更加快乐地学习和生活。
在阳阳之前，还有两名学生称呼程瑛为“妈妈”。“说实话，我觉得我的付出是不值一提的，作为一名教师这是我应该做的。我们学校一直提倡师德和爱心，我做的事也是学校的教师都在做的事，是再平常不过的，今后我会一直做下去。”程瑛说。
责任编辑：李金芳
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