城阳区强化教育公平提升教育均衡优质发展水平

　　一、深化阳光招生，保障教育公平　　（一）优化积分入学办法。针对义务教育招生入学工作中遇到的新问题，通过公众参与、专家论证、风险评估、合法性审查等环节，对义务教育学校招生入学办法进行完善和修订。通过积分数据量化，使招生办法更加科学、合理。　　（二）加大招生政策宣传。提前近一年向社会和家长公示，通过多种媒体形式向社会广泛宣传；精心设计《城阳区2018年义务教育招生政策宣传图解版》，将招生政策以图解方式呈现；印刷《义务教育招生政策指南》2万余份、召开各级层面义务教育招生办法解读会共180余场次，面向新生家长进行宣传；公布招生咨询电话82部，接受家长咨询，做到招生政策家喻户晓。　　（三）严格规范招生程序。提前进行义务教育新生网上入学信息采集，预先掌握义务教育阶段新生入学数量，充分挖潜，做好各种应对预案。全区义务教育新生入学全面实行“城阳区义务教育新生入学服务平台”统一管理，实现入学采集、现场报名、录取查询、新生建籍等环节的流程化和网络化，家长在入学各环节均能实时了解具体情况，确保整个招生工作的阳光规范。建立义务教育学校招生报名材料联合审查工作机制，会同区公安分局、区房产处、区人力资源社会保障局等部门积极做好报名新生户籍、家庭有效房产、家长劳动用工和社会综合保险缴纳情况等入学报名材料的审核工作，杜绝弄虚作假，整个招生过程平稳有序，得到了社会各界的一致认可，有效维护了社会稳定。　　二、深化共同体改革，推动教育均衡优质发展　　（一）优化共同体组建方式。根据学校实际和发展需求，构建横向、纵向、特色发展相结合的共同体运行模式，由局属学校与街道薄弱学校、街道优质学校与街道内同级别学校或民办学校组建紧密型和松散型相结合的教育发展共同体；街道初中学校与招生范围内的小学、三所普通高中与三所初中，以学区制的形式，组建纵向衔接的教育发展共同体；实施“一长多校”集团化办学模式改革，成立全区首个教育集团--和美教育集团；完善民办公助发展模式，由区实验中学托管民办学校--青岛美欧学校，缓解义务教育段学校招生压力。　　（二）创新共同体管理制度。为扎实、高效推进教育发展共同体建设，先后建立理事会、议事会和监事会制度，由共同体学校校长、教师代表、家长委员会代表、社会代表共同组成教育发展共同体理事会，制定理事会工作章程，对共同体实施统一管理；定期研究、协调、督促共同体内各项工作的推进与落实工作，商议重大决策和重要事项；区教体局与街道教委办全程参与各共同体的日常工作，定期向局党委报告。　　（三）推进共同体统筹发展。教育发展共同体内实现“招生培养、教师资源、课程建设、教学研究、教育资源、家长资源”六项统筹。以学区为单位，实行九年一贯制招生，保障适龄儿童就近入学；实施学区内学科教师跨校任教等多种教师交流方式，共建教学团队和名师工作室，不断优化师资配置和水平；实施一体化学科课程体系、联合教研制度，推进共同体家长委员会建设。目前，全区共成立教育发展共同体14个，有56所学校参与，占学校总数的80%以上，有效推进了校际资源共享、优势互补，推动了优质教育资源不断扩充和教育均衡发展水平的有效提升。　　三、打造阳光教师，全面提升育人质量　　（一）实施阳光招聘，让教师队伍充满正能量。全面推行教师公开招聘制度，通过向社会公开发布信息，明确招聘内容、严格审核程序、进行笔试面试等环节，新招聘中小学聘用制教师416名和事业编制幼儿教师12名；实施阳光选岗，提前将拟分配岗位向新招聘教师公布，由本人按照考试成绩顺序自主选岗。　　（二）实施阳光培养，打造高素质干部教师队伍。一是名师、名校长培养工程。实施校长队伍素质提升专项规划，开展中小学校长队伍高端研修、校挂职培训系列活动，大力提升教育系统领导干部政治理论水平和业务素养；选拔200名城阳区名师培养人选，开展名师成长系列培训活动，加快名师成长步伐。目前全区拥有中小学省、市名校长培养人选4人，省、市级名师培养人选37人，全区区级以上各类优秀教师近3000人。二是实施青年后备干部、骨干教师培养“双百”工程。制定实施百名青年骨干教师、百名后备干部培养方案，与青岛大学合作开展多层次、多类别的培训活动，有效提高了青年后备干部、骨干教师的综合素养。三是实施新教师培训工程。组织区外专家、区教研员、骨干教师338人，以“如何上好一节课，如何当好一名班主任”为主题，从师德教育、班主任工作、学科教学三个方面，对今年新招聘的428名新教师，集中进行为期6个周的岗前培训，切实提升了新教师对工作岗位的认识和履职能力，使每一名新教师能够尽快适应岗位、进入角色，切实担负起教书育人职责。四是实施教师全员培训工程。立足教育实际，组织开展骨干教师、班主任、偏远学校教师等不同层面培训，定期组织全区中小学、幼儿园教师开展网络全员培训，今年上半年共组织全员培训8000余人次。　　

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