项目成果再提炼 打响验收攻坚战——建筑工业学校开展“三名工程”项目建设阶段性评估验收工作
自学校“三名工程”建设项目立项以来，建筑工业学校结合自身实际，对建设任务进行了科学规划，制订了《嘉兴市建筑工业学校名校建设项目任务书》。各项任务严格按照《任务书》要求稳步推进，“三名工程”项目建设年度验收工作已经进入最后的攻坚期。为加快项目成果提炼，打响验收攻坚战，学校于10月12日下午在9号楼报告厅由各子项目负责人对项目建设的阶段性成果进行展示汇报。督察组成员、外邀专家、校级领导和项目负责人组成评委组，对各项目汇报内容进行督查评估。
会上，“名匠共育”现代学徒制、“三维立体”学校治理能力建设、“匠心独运”生核心素养提升建设、“三化一体”师资队伍建设及建筑装饰专业建设共五个名校建设子项目负责人从项目建设概况、项目建设内容、建设成效、经费使用等方面进行了汇报，阶段性成果明显。
现代学徒制项目负责人丁国文老师带领团队成员围绕完善校企“名匠共育”机制，组建“能工巧匠”团队，“现代匠士”专业课程体系，“学徒出师”机制四个方面开展建设，取得了较好的建设成效。
治理能力建设项目负责人严慧涛老师从学校的校部二级改革谈起，充分展示了本年度学校在管理制度与激励制度的完善，管理组织架构与优化，三级管理队伍能力的提升，教育教学质量监控体系的构建四个方面的成果。
学生核心素养提升项目负责人葛魁老师与团队成员共同努力完成了学生核心素养提升工程建设机构设立，通过积极开展调研、召开专题会讨论、邀请专家指导论证的形式初步提炼出校本特色的学生核心素养要点体系，提升平台初具模型，核心素养提升任务评价机制和积分细则初步形成。
师资队伍建设项目负责人唐峰老师向大家展示本项目建设的总体架构，以六大平台为支撑，形成培养型、成长型、专家型逐级上升梯队，以 “南湖新苗”、“钱江新秀”、“鲁班匠师”校级评定推优机制为上升阶梯，最终达成师资队伍“三化一体”。教师教科研孵化机制的建立，更是推动了本年度学校教师科研课题质量及学历层次的大幅提高。
建筑装饰专业是本次名校建设任务中的重点建设专业之一，负责人李翔老师与团队成员围绕“打造引领行业、布局合理、技精质优全面接轨现代建筑业发展需求的装饰专业体系”的建设目标，从人才培养模式、师资团队、实训基地、现代学徒制四个方面有序推进，项目成果明显，现已出版了四本省级规划教材，专业教师服务社会能力显著增强。
面向全体教职工的项目建设汇报会，既是学校项目建设月反馈制及汇报制等制度要求，也是各项目建设阶段性成果提炼、建设经验交流共享的必经阶段。接下来，各子项目将根据评委评估结果，搜集全体教师的建议，对建设成果进一步梳理与提炼。汇报制度的建立充分体现了坚持“成果导向，聚焦建设过程，强调全员参与，突出品牌建设”的建设理念。学校将集全体建校人的智慧与力量，为打造“区域引领，全国知名的专门化中职名校”而奋斗。
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