□叶金福
近日,笔者在县城大街上碰到一位在外地打工多年的高中同学。夫妻俩为了今年参加高考的儿子,专门在学校附近租了一套房子,当起了陪读。老同学说,为了能让独子安心准备高考,夫妻俩宁愿少赚几万元钱,也要“陪读”一学期。
如此用心良苦的“陪读”,真的对孩子的学习有用吗?
作为父母,给即将参加中考、高考的孩子创设一个舒心、静心、安心的学习环境和生活环境,希望孩子取得良好的成绩,这都是人之常情,无可厚非。不过,在笔者看来,“陪读”其实是弊多利少之举。家长“陪读”,孩子不用为生活的琐事而操心,能腾出更多的时间和精力去学习,但也有相当一部分孩子在父母的“陪读”中无形地感受到更大的精神压力。一名“被陪读”的学生曾告诉笔者,父母白天三餐烧饭,晚上陪着做作业,万一没考好,就怕对不起父母,心理压力倍增。往往在这种情况下,孩子反而可能会由于压力大而马失前蹄。
“陪读”也会弱化孩子的独立能力,不利于孩子的健康成长,使孩子的自主能力缺失。近年来,出现了不少关于大学新生生活不能自理而把衣服、袜子等寄回家洗的新闻报道。有父母竟在大学附近租房子,继续“陪读”。社会竞争越来越激烈,孩子没有自立能力谈何竞争?
笔者以为,父母要大胆放手,目光前视,把孩子培养成为自尊、自爱、自立、自强的人。与其“陪读”,不如“培独”,即培养孩子的独立能力。放手让孩子自我学习、自我生活、自我锻炼,这才是父母给予孩子最大的“爱”,也是最好的教育。
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