九原区未成年人思想道德建设交出“满意卷”
一、广泛开展革命传统、理想信念教育提高未成年人的思想道德素养
（一）以“草原钢城－辉煌与梦想”主题教育活动为抓手，开展革命传统教育
抓主阵地，拓宽教育渠道。主阵地在中小学、幼儿园，要把革命传统教育渗透到教育教学的各个环节，还要和社区联动，通过专栏、橱窗、微信、主题活动等形式，因地制宜地进行教育。
主题活动做到五个结合。与学校的德育教育相结合；与“学党史、颂党恩、听党话、跟党走”主题教育活动相结合；与重大活动的时间节点相结合；与家长学校的授课内容相结合；与互联网相结合；利用“包头关心桥”、“包头关工委工作群”、“九原发布”等微信平台，积极引导青少年热爱党、热爱祖国。
（二）以家庭教育为切入点，培养未成年人核心价值观
针对农村家庭在子女教育中存在的“重养轻教”、“重智轻德”、“简单粗暴”等问题，区关工委积极承担起组织和指导家庭教育的责任，起草了《九原区家长学校实施方案》，在全区各学校举办形式多样的家长培训会，转变家长的育人理念，普及家教知识，使家长及时有效的对孩子进行人生观、道德观、价值观教育，培养起孩子尊老爱幼、孝敬长辈、热爱劳动、勤俭节约等社会主义核心价值观和健康的性格气质。
荣 誉 簿 ：2017年，九原区家长学校的工作取得了新突破，区政府拿出5万元基金，作为家长学校教师补贴，极大的调动了各学校工作积极性，共涌现出家长学校优秀集体9个，先进教师33人，优秀家长33人，先进工作者30人。
（三）以“五老”为引领，提高未成年人思想道德素养
“五老”人员深入学校、社区、家庭开展以爱国主义教育为主线，以理想信念教育为主题，以提高思想道德素质为根本的各种有益活动，如“弘扬雷锋精神，争创新时代雷锋传人”、“祖国在我心中”、“社会主义荣辱观教育”、“学党史、颂党恩、跟党走”等，共作报告、专题讲座82场次，听众达31852人。
二、扎实推进普法教育活动，增强青少年学法、守法意识
（一） 深入开展“关爱明天•普法先行”教育活动
推动建立了学校、社会、家庭相结合的青少年普法教育格局，关工委在党委政府的领导下，利用广泛的人脉资源，动员社会力量，依托妇联、工会、团委等组织，形成联动机制，营造关心下一代的良好社会氛围，创建有利于青少年成长的良好环境，使之尽快成长成才。
（二）开展法律进校园活动
发挥好教师队伍作用。由各科专业授课教师对所要授课内容进行巧妙设计，在所要讲授的内容中寻找法律知识的切入点或渗透点，在向学生进行知识教育的同时，将法律知识教育自然融入学科教学过程中。
发挥好法治副校长队伍作用。法治副校长工作成为全区在校生法治宣传教育的重点工程。全区所有的中小学都配备了法治副校长，各校每学期安排一定课时的法治教育课，并通过召开主题班会、开办专栏等形式开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规教育，扎实推进学校领域青少年法治宣传教育工作。
发挥好共建单位作用。与区普法办、区教育局、民革九原总支在包46中举办了“模拟法庭”普法教育活动，通过模拟审理校园伤害案，给同学们上了一堂生动的法治教育课。
（三）开展联合帮教活动
联合区司法局、区教育局、区民政局、区妇联、区就业局等单位，积极开展精准关爱帮扶“五失”（失亲、失学、失业、失管、失足）青少年活动。区委、区政府拿出1.3万元建立了精准关爱帮扶“五失”青少年动态管理系统，协同相关部门，采取有效措施，共帮扶“五失”青少年20多人，青少年健康成长率100%。
三、不断深化实践活动，促进青少年全面发展
（一）认真开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”三爱活动
区关工委结合“中华魂”读书活动，在各校围绕“三爱”开展丰富多彩的教育活动。
将“三爱”教育纳入课堂教学中，用好德育教材，深入挖掘教育资源，不断增强学生践行“三爱”的自觉性和坚定性。
将“三爱”教育融入到校园文化建设中，各校开展丰富多彩的主题班会，读书读报、征文演讲等活动，使“三爱”教育深入人心。
将“三爱”教育融入社会实践中。各校有计划地组织学生走出校园、体验生活、开展志愿服务活动，进一步了解国情、社情、民情，正确认识自身社会责任。
（二）组织开展以中华传统文化为主要内容的经典诵读活动
要求各校认真学习《包头市中小学中华经典诵读实施方案》，结合本校实际，让诵读文化走进学生的生命；让诵读成为精神早餐；让诵读和当下生活联系起来，享受诵读的过程。
目前，多所学校经典诵读管理工作规范化、具体化、责任到人，落到实处。今年参加包头市的“经典诵读”比赛，得到领导和社会各界的认可，选送的四个节目全部获奖，其中沙河六小的《黄河颂》获一等奖。
（三）组织开展“十个一”读书践行争做“五好”小公民活动
农村和社区人口相对分散，孩子们假期生活内容单调，活动范围小。基于这样的情况，区关工委启动了“十个一”读书践行争做“五好”小公民活动，统一印发活动记录簿，学生们利用假期完成“十个一”的内容，形成记录材料，由各学校统一考核评定，选出“五好”小公民。以此为抓手，使农村、社区关心下一代工作落到实处。
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