惠城区各中小学发挥主阵地作用 掀起“推普”新高潮
学生们在诵读经典。
2018年世界读书日阅读活动进校园。
“啄木鸟”在行动。
9月10日至16日，是第21届全国推广普通话宣传周（以下简称“推普周”）。为了进一步增强全体师生的语言文字规范意识、法制意识和推广普通话的参与意识，构建和谐校园，营造良好的语言文字环境，培养学生爱国情操，惠城区各中小学围绕“说好普通话，迈进新时代”这一主题，结合学校实际，通过校园广播宣传相关法律法规、国旗下讲话、墙报、主题班会等多种形式开展了“推普周”宣传系列活动。
“推普周”始于1998年
众所周知，语言可以跨越地域、文化、历史等阻隔，成为人类互联互通的重要工具。我国地域辽阔、民族众多、文化形态多元、语言复杂多样，如果没有一门全国通用的语言将如此庞大的体系连接起来，那么，经济、文化、社会等交流便无从谈起。因此在我国，推广普通话具有十分重大的意义。
“推普周”自1998年起每年9月第三周举办一届，由教育部等九部门组成全国推普周领导小组，共同组织和指导活动开展。20年来，“推普周”在宣传党和国家语言文字方针政策、增强全社会语言文字规范意识和法治意识、促进国家通用语言文字推广普及、传承弘扬中华优秀传统文化等方面，发挥了重要作用，取得了显著成绩。
其中，惠州的“推普”成果有目共睹。据悉，素来以开放性、包容性而闻名的惠州，之所以能吸引了五湖四海的人在此就业创业，定居生活，除了其独特的地理区位、便利交通、优越景观外，其中一个重要的因素，就是语言的通达性。
三年前将孩子从南京转学来到惠州市光彩小学就读的周女士对此深有感叹。“转学之前最担心的是孩子来到广东因为语言不通不适应。”周女士说，没想到无论是校内，还是校外，大家都说普通话，在这样的环境中，孩子迅速适应了这边的生活，“因为大家都说普通话，所以感觉这座城市很亲切、很包容，在这里生活得很舒适。”
据悉，今年9月10日至16日是第21届“推普周”，主题为“说好普通话，迈进新时代”。
在21届“推普周”到来之际，惠城区教育局通过贯彻《国家通用语言文字法》，大力宣传推广普通话、组织开展师生普通话培训、营造普通话氛围等，唤醒广大师生对学习、使用普通话的意识，充分发挥普通话在提高国民素质、发展科学文化、提高经济和社会信息化水平等方面的重要作用。
惠城区推普工作丰富多彩
惠城区教育局历来高度重视推广普通话和规范语言文字工作。多年来，在市教育局及市语委办的指导和支持下，惠城区教育局和惠城区语委办深入贯彻实施《国家通用语言文字法》，认真贯彻落实语言文字工作方略，并结合实际，开展了丰富多彩的推普宣传活动，推普工作取得了明显的成效。
今年，惠州市第21届全国推广普通话宣传周观摩活动暨语言文字工作推进会在第十一小学金榜分校举行。来自全市各县区的语言文字工作者，一起在这参观浏览惠城区40所学校关于“推普工作”的成果展示。
现场，金榜分校的师生还给嘉宾们准备了精彩的推普表演节目，如宋词配乐诵《茉莉》、小品《你是哪里人呀》等。该校的书法社团、手工社团、机器人社团等6个社团，也给大家展示了学校日常的一些推普活动，如挑战生僻字、舌战绕口令、猜灯谜等。
选择在金榜分校，是因为该校的推普工作是全区学校推普举措的一个缩影。该校把规范语言文字教育作为传承和发展中华优秀传统文化的重要抓手，大力营造“说普通话，写规范字，做文明人”的育人氛围，不断丰富办学内涵，提升办学品位。建校以来，已创下了“全国文明校园”等一系列佳绩。今年，还与中堂小学一同获得省级规范汉字书写教育特色校的称号。
围绕推广普通话这一重要工作任务，学校积极开展形式多样的规范语言文字课外活动，除了定期举办常规的各种诵读和书法竞赛之外，还利用学校的才艺大舞台为学生团体或个人搭建了包括朗诵和书法等才艺展示的平台。而学校开展的晨诵、午书等“一日特色常规课程”，不仅成为了校园的一道亮丽风景线，还大幅度提高了学生规范使用语言文字的整体水平。学校自主研发的校本寒暑假作业，新颖实用的线上音频作业交流平台等活动载体，也在不断激发学生学习语言文字的热情。
除了积极推广普及普通话，惠城区教育局也将语言文字工作纳入校园文明建设指标体系,以评促建，以建促评，广泛开展语言文字规范汉字书写教育特色校创建工作和语言文字全面达标建设。目前，惠城区已有规范汉字书写特色学校或示范校国家级1所、省级5所、市级18所。
此外，惠城区教育局一直大力实施艺体“2+2”战略，并以书法教育为抓手，成立惠城区书法社，逐步开展书法教师培训、书法大赛和书法作品展等一系列主题各异的教学交流活动，着力强化语言文字工作，为培养德、智、体、美、心全面发展的具有惠城气质的现代学生奠定厚实的文化基础。
学校是推普的主阵地
作为教育的主阵地，学校是推普的基础阵地和主战场，师生是推普的主力军。为了让孩子从小学说普通话，养成良好的读、说习惯，做好中小学阶段的普通话教学尤为重要。
基于此，第二十七小学利用电子屏幕播放推普宣传标语、国旗下讲话、校园广播播放名家名篇、发挥校园墙壁的“宣传功能”等，营造浓郁的推普氛围。
同时，学校还在各种会议上强调教师要使用普通话，在板书、板报上使用规范字。班主任利用主题班会，宣传规范语言文字的重要性。每周一早读定为诵读课，让学生在诵读中提升普通话的水平能力。组织成立各种诵读社团班和书法社团班，举办展示活动，提升学生的朗读和书写能力。
此外，该校还开展了形式多样的竞赛活动，如书写汉字、“漂流”图书诗词大赛等，不断强化学生组织、协调、语言表达能力。
在此基础上，还不定期开展“啄木鸟在行动”活动，对校园内的标语、展板、同学的作业进行检查，发现不规范用字和错别字马上予以纠正，并把纠错行动延伸至学校周边及社区，在校园内外进行不规范字调查的社会实践活动，对路边、街头不规范的广告、店铺招牌用语用字进行调查，强化语言文字的规范化意识。
而在第一小学，不仅专门成立了推普工作领导小组，更形成了具体工作方案，有组织、有目标、有步骤、有制度地开展推普工作。
在推广过程中，不仅实现全校师生齐参与、共普及的氛围，还利用升旗仪式、校会、主题班会等活动方式向学生重点普及。此外，还开展了写规范字的书法比赛、易错字的注音比赛、纠错等系列活动，以及经典诵读比赛，切实提高全校师生的语言文字规范意识和用语用字规范化水平，通过规范语言文字，促进校园文化建设，共筑幸福校园。
每年的“推普周”活动，惠州市光彩小学都本着求真务实的精神，从学校实际出发，认真筹划，精心组织，在校园内张贴推普周宣传画，设计推普周专题橱窗。特别是在学校大门上方悬挂大型横幅标语，渲染了推普气氛，扩大了推普宣传的影响。使“推普周”活动落到实处，推动了学校语言文字工作的顺利开展。
在推普活动中，该校发挥教师的主导作用和学生的主体作用，以活动为载体，积极开展丰富多彩、形式多样的主题活动，利用国旗下讲话、班队会、“啄木鸟”等活动形式，进行“说普通话，写规范字，做中国人”等推普宣传活动，把推普工作落到实处。积极组织师生诵读、书写传统经典诗文，亲近经典，热爱传统经典文化。
学校不定期地开展经典诵读比赛，学校师生主动参与，广泛融入，提高师生的文化底蕴，提升了校园生活品质。正是因为有了普通话这最美好的语言，才能把校园里丰富多彩的活动演绎得精彩纷呈。文/图 本报记者卢振侠
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