高考冲刺，看名师如何为考生支招
（十堰晚报）记者 张贞林 报道： 离高考还有40多天，如何在复习时做到事半功倍呢？昨日，记者采访郧阳中学、市一中、东风高级中学的高三老师，请他们为考生最后冲刺提出学科复习建议，助学生踢好“临门一脚”。
语文：扮好三种角色，强化重难点
李勇军 东风高级中学 中学高级教师、高三语文备课组长
当前，高考复习备考已进入冲刺阶段，对于语文学科，给出“三位一体”的备考建议，供大家参考。所谓“三位一体”，是指考生要身兼命题人、答题人、阅卷人三种角色，实现复习备考效率和高考成绩的最优化。
首先，考生要站到高考命题人角度，了解高考的理论政策依据。以习近平总书记提出的“四个坚持”和“四个服务”作为基本遵循，高考命题聚焦“立德树人”，凸显价值引领，坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，传承和发扬中华优秀传统文化，助力实现“四个正确认识”。与此相联，还要研究高考考试大纲，研究高中语文学科的核心素养，研究最近几年的高考试题，分析高考试题的命题特点和风格，熟悉常见的命题陷阱。
第二，考生要坚守学生和答题人的本职，对重难点再强化，切实提高复习效率。要努力培养阅读关键能力，在阅读广度、数量、速度上下大功夫，要全面培养阅读能力、文学素养和思维品质。培养阅读论述类文本的逻辑论证和批判推理能力，培养阅读实用类文本的信息处理和超文本阅读能力、文学审美鉴赏能力。
要注意规范答题，包括表述规范、书写规范和文章的文体规范、布局规范。要继续坚持语文的学科积累，有语言基础知识的积累，有自己薄弱环节的相关积累，有作文素材积累。
作文备考，要大胆追求高分，要细致研究高考作文评分等级中的发展等级，对照自己的作文状况，努力找寻切合自身特点的发展等级方向，打造亮点，冲击高分。
第三，考生还要进入阅卷人的角色，研究阅卷老师评分的规律，研究参考答案的要点布局方式，强化得分点意识。如文言翻译的关键字词的落实，文本阅读主观表述题的不同思考作答方向，主张主观题作答要点前置。
最后，考生要注意展示自己积极奋进、青春阳光的中学生形象，大胆展示自己的聪明才智，展示自己的独特魅力，赢得阅卷老师的认同与欣赏，这样自然会获得一个更好的阅卷评分结果。
数学：回归课本，注重基础
孟祖国 郧阳中学 中学高级教师、数学学科组长
第一，调整心态，树立信心。最后一个月, 考生总会出现一些紧张的现象，甚至焦虑、失眠，从而严重干扰了考生的复习，因此考生要以平常心对待高考，学会发泄不良情绪,摆脱外界的干扰,注意劳逸结合，切忌疲劳战术,以免陷入心情烦躁的状态之中,从而影响高考的信心。
第二，找准目标， 制定计划。到了最后一个月，老师引导的第一、二轮复习已经结束，到了查漏补缺的阶段，因此，考生应根据自己的实际情况，找准自己的薄弱环节，在老师的指导下制定适合自己的复习计划，认真执行。成绩好的考生，可以做点难题，在压轴题上下一点功夫；成绩中等的，应主攻概念、方法、计算等；成绩较差的,应主要复习概念、定理、公式等基础知识。
第三，回归课本，注重基础。在教师的指导下，对照考纲，结合课本和第一轮复习的参考书，重温教材内容，力争能再现重点知识的形成和发展过程,特别要注意提炼过程中所产生的数学思想方法；要理清高中数学的知识主线，掌握知识结构,熟记概念、定理、法则、公式、结论及常考的知识点；要做透课本中的典型习题，研究课本题的变式题，并在课本中寻找高考题的“影子”，以不变应万变,从而提高复习效率。
第四，重做错题，温故知新。在这个阶段，要重温所做过的模拟题，通过列双向细目表，对高中数学知识板块明晰于心，重点板块中的重要知识点及方法要进一步熟练。针对每一个知识点，要弄清楚是百分之百掌握，还是似是而非、模棱两可，或者完全不会。考生应根据自己的实际情况，彻底理解、巩固百分之百掌握的试题；抓紧时间分析似是而非、模棱两可部分的基本概念、解题思路，进行强化训练；对于完全不会的部分，应该因人而异：基础好的学生及时请教老师、同学，力争有所突破；建议基础较差的学生撇开这个部分，重点放在前两部分上，这样可以减少复习任务量，也可以少一些焦虑情绪。
第五，真题模拟，适度练习。在这一阶段，每天保持适量的练习也是必要的。建议考生做近几年的高考真题。通过做真题，达到巩固基本知识、把握基本方法、熟悉基本技能、训练解题速度、提高解题准确率的目的。基础好的考生应多解综合型题，基础比较薄弱的考生还是应以基础题为主。
第六，强化规范，提升能力。通过模拟训练，对照参考答案，规范答题，避免在考试中出现会而不对、对而不全的现象。考生要能准确使用数学语言和数学符号，做到说理清楚，准确规范；要通过全真模拟考试，加强应试能力的训练：对于压轴题，要勇于探索，若实在做不出，也不能泄气，要学会放弃，尽量不影响解题的节奏，不影响考试的心情。
英语：强化听力阅读理解训练，注意语法细节
蒋国峰 十堰市一中 中学高级教师、高三英语备课组长
建议考生精听近5年英语全国i和ii卷听力。试听时调整心态，沉着冷静；读题时，快速浏览，预测考向；初听时，捕捉主题，抓关键词，必要时做笔记；复听时，侧重难点，抓住漏听信息；做选择题时，注意逻辑推理，当机立断。
阅读题非常重要。考纲要求阅读理解的四篇文章总词数不少于900个，体现三大主题：人与自我，人与社会，人与自然。题材范围较广，涉及故事、社会现象、文化活动等。在最后的冲刺训练时，需要同学们能做到回归文章本体，切忌在读完后凭个人大体印象和零星感觉答题。方法如下：正选项中关键词直接呈现或用同义词替换的方式呈现，这时请根据题干中设问缩小审查范围，用同义转换定位正确答案；错选项常常会通过以偏概全、偷换概念以及无中生有的方式，干扰同学们的选择判断。总之，阅读冲刺训练每天都要进行，且必须限时(每篇7分钟)。建议阅读训练可选近5年高考真题的全国卷与北京卷。
逻辑思维素养看七选五。七选五的体裁以说明文和议论文为主，对于夹叙夹议的语篇，既然是考逻辑，依托固定的设空位置和考查方向。掌握这两项，解决七选五并不难：确定文章体裁，理清基本结构（一般为：总-分-总结构）；观察留空位置，明确段首、段中和段尾各处功能；判断待选项和相邻句之间的逻辑联系；查看待选项中的代词和名词能否指代相邻句（尤其注意有无单复数）；利用语法时态把握合适的前后语境；采取试错法甄别个别干扰较强的待选项。在冲刺阶段，同学们不要盲目训练，请在做完甚至做对后梳理文章脉络，真正看清前后语境连接的关键点。
全国卷中的完形填空多以励志小品文为主，传递真善美的正能量。在冲刺训练阶段，注意回归考纲词汇，注重词义识别、短语搭配、熟词生义。在15分钟限时训练结束后，总结本篇考查的正选词汇和干扰词汇。
语法考查看细节。虽然语法是复习重点，而且语法填空和短文改错是高考里的得分项，但同学们失分多见于“不看语境，就词变型”及“拼写笔误”这种所谓的“低级错误”。同学们在冲刺阶段的训练要注意提醒自己从文意的角度填词，并着眼基础词性转换和动词时态变型，将自己容易写错的词汇收归到纠错本上。
全国卷的写作强调英语的语用能力，考查方式就是各种书信，在新时代，更是要求学生在用外语了解世界的同时，运用中国元素，讲好中国故事，增强文化自信。在备考冲刺阶段，同学们要清楚记住应用文体裁里各种时间和地点的表达方式，能熟记请求、建议、通知、感谢的各种固定句型，注意中心句和补充点相得益彰，扩充几个中国传统文化话题。
政治：回归教材，梳理高频考点
王瑞敏 东风高级中学 高三政治备课组长
做好回归考纲、回归真题、回归教材。回归考纲，并不是把所有考点都过一遍，而是把考纲当中的高频考点再梳理一遍，不仅要知道考点是什么，还要知道考点怎么考。那就要回归真题，把近五年的全国卷高考大题再做一遍，思考高考怎么考；同时要回归教材，结合时政注意教材修改的部分，如对经济生活中社会主要矛盾的变化等加强复习。
比如《生活与哲学》，从近几年的高考题来看，基本上都是小切口，如“矛盾的普遍性和特殊性原理”、“社会历史的主体”、“意识的作用”等，这种小切口的题目就需要同学们不仅掌握世界观、方法论，还要能结合材料进行具体分析方法论在材料当中的体现。
关注时政，尤其是十九大报告和2018年两会。关注时政并不是去猜题，而是把相关时政了解清楚，当时政作为材料出现时心里不紧张，能够从容应对。那么2018年高考备考中，尤其要关注一些“首次”出现的新现象，比如把建设魅力中国写进党章、写进宪法等。还要关注一些十八大以来的常考点，比如科技创新、文化强国、供给侧结构性改革等。
提升学生考试能力，向规范要分数。建议对试题的难易度进行适当安排，不能全部是难题，也不能全部是简单题，文综三科也要协调。还要高度重视各种细节，注重答题规范，比如开考前5分钟一定要浏览试卷，确定试卷的难易度，适当安排做题顺序等；结束前15分钟一定要提前把选择题的答案先涂在答题卡上；卷面整洁、字迹工整也很重要。
历史：关注时政热点，把握时代脉搏
黄念章 郧阳中学 中学高级教师、高三历史备课组长
回归教材，进一步领会阶段特征，强化时空观念，理清知识体系。近几年，历史高考有明显回归教材的趋向，后期复习以教材为重要抓手，既有利于巩固基础知识，也有利于熟悉教材语言体系，优化答题语言。
研做高考原题，进行题型归类分析。高考题的命题立意、能力考查、价值导向及其严谨性、合理性都是平时训练题无法比拟的，考前要认真研究近几年高考原题，并对选择题、41题、42题及选做题进行归类分析，体会高考命题思路，寻找高考答题感觉。
加强综合训练，强化答题规范，提升答题技巧。最后40多天，大部分学校都会进行强化训练和全真模拟训练，这个阶段一定要形成适合自己的答题套路和操作模式，尤其要重视答题规范和书写要求。
关注时政热点，把握时代脉搏。高考历史命题的政治方向、能力导向和价值取向是很明确的，一些长效热点和时政热点，如核心价值、传统文化、依法治国、创新精神、国史、党史、改革开放史、社会主义发展史等必须要重视，并把其与教材中相关内容联系起来。但是一定要避免猜题押宝，以免弄巧成拙，适得其反。
要调整心态，保重身体。高考不完全是知识和能力的较量，更是心理素质和意志品质的比拼，轻松淡定、临危不乱、充满自信的心态对考试的充分发挥有十分重要的影响。
地理：适当训练，提升应试能力
汤显清 十堰市一中 高三地理备课组长
回归课本，回顾错题，夯实基础。高考命题突出对主干知识的考查，特别注重考查学生运用原理和规律分析解决问题的能力。后期复习并不是将课本从头看一遍，而是抓住主干知识，将最重要、最常用、最有地理学科特点的基本概念、基本原理、基本规律、基本技能进行强化复习，建立知识框架脑图。另外，看书过程中由于时间有限可以重点把教科书的各种图像和表格再看一遍，这也是非常好的方法。巩固基础还需要注重错题回顾，在复习备考训练中得分较低的题目能暴露同学们的薄弱环节，所以应抓住常错题，分析原因，有针对性地进行查缺补漏，及时纠正错误。
探究真题，寻规律，找方法。有些同学可能觉得重要的高考题在一轮复习和二轮复习时都做过，且考过的高考题后边肯定不考了，但类似的题可能再考，近几年的出题人和出题特点不会有大的变化。重点是再做、再研究近3年至5年的全国卷，有以下趋向：对自然地理基本原理的考查减少，对自然地理要素及其变化对人类活动影响方面的考查增多；试题更贴近社会现实，素材真实接地气；读图能力要求仍然是重点，从纯文字题获取信息的能力要求更高。
适当训练，提升应试能力。进入5月，各校均有大量考试，这些考试可起到查漏补缺、提升应试能力的作用，同学们应好好把握。在地理答题中，同学们容易出现审题不清、答非所问、无视材料的错误，为避免这些错误，同学们一定要树立材料为王、材料至上的观点。所谓材料为王、材料至上，是指在审题中不先入为主、不想当然、不带成见，在头脑中构建材料的情境。
在拿到试题后，可按以下步骤进行：第一步，快速阅读材料（文字材料、图表/像材料），了解材料大致内容；第二步，细审问题，分析题目设问，弄清考查问题的实质，把问题用自己的话复述出来；第三步，回到材料，进行细审，建立设问和材料的联系，做到不遗漏每一个材料，最后调用储存的知识脑图解决问题，用规范富有逻辑的语言表述出来。
物理：突出重点知识，选做真题进入状态
甘仕伟 东风高级中学 中学高级教师
考生们可以参考以下六个高考物理复习方法，让复习有着事半功倍的效果：
抓住主干知识及主干知识之间的综合。物理主干知识包括力学和电磁学。综合包括：①牛顿三定律与匀变速直线运动和曲线运动的综合。②以带电粒子在电场、磁场中运动为模型的电学与力学的综合。③电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合。④串、并联电路规律与实验的综合。
突出重点知识，狠抓主干知识，落实核心知识。在抓概念、重视规律和物理实验的基础上，认真研究高考样题，做好重点内容的强化复习，突出重点知识，狠抓主干知识，落实核心知识。
选考模块的复习不可掉以轻心，抓住规律区别对待。选考模块的物理复习要突出对五个二级知识点的加强，该部分的复习重点应该放在扩大知识面上，对这几部分的内容一定要做到熟读、精读课本，看懂、弄透，不留死角。
选做真题进入状态。可选取近几年高考试题，要从高考题的剖析中明确命题思路和方式。通过做真题来检测规范做题程序、严谨的语言表达能力以及答题准确率等。此外，同学们可回看近几年的高考题，熟悉题型，明晰考点。通过研究真题，可以找出历年命题的相似性、范围和题型。还可通过做真题来检测知识掌握的程度以及在审题方面是否存在欠缺，以取得事半功倍的效果。
回顾试卷检查错误。自由复习期间，可以采用纠错复习法，其优点是针对性强，节省时间。具体做法就是将做过的试卷找出来，温习“错题”。思考当初出现问题的原因。利用最后几天，弥补知识上的漏洞，纠正思维方式上的偏差，规范解题程序上的疏漏。有针对性地精练一些训练题，重在总结、归纳、查缺补漏以达到能力的升华。避免同样的错误在高考中重现，让失误减小到最低程度。
回归教材梳理知识。要从繁杂的复习资料、题海中走出来，静下心，依据《考试大纲》中的知识体系把散落在教材中的知识点再扫描一遍，清理知识上的盲点和障碍，不留死角。
生物：夯实基础，回归教材
付涛 十堰市一中 高三生物备课组长
进入高考冲刺阶段，需要注意以下几点：
不盲目下题海，以老师精选的试题为主，多关注错题的分析和整理。遇到错题应先分析试题考查的知识点，去教材中寻找答案，学会用规范的语言答题。多看答案解析，找出自己答题思路存在的问题，学会用简洁的思路解决问题。对于反复错误的试题要分类整理，把相似的考点和题型进行归类，有针对性地训练。比如，如果总是在实验题上丢分，可精选高考实验题分类训练，包括实验中的变量设置、实验原则、实验步骤设计、实验结果及实验结论的书写等；如果经常在曲线分析题上丢分，就该练习这类题型，学会从曲线的横纵坐标、转折点、变化趋势、单一变量原则等角度来分析问题。
夯实基础，回归教材。不管试题材料多前沿，设问角度多新颖，答案和理论依据都在教材中。要熟记教材中的专业术语及生理过程，关注教材黑体字部分的同时，也不能忽视旁栏资料、本章小结、课后习题以及章节的标题。不仅要重视教材中16个基础实验，也要重视经典实验的复习，如光合作用的探究历程、遗传物质的探索、生长素的发现等实验。
通过强化训练提高审题能力和答题的规范性。审题时不但要读题干，还要读题目所要解答的问题，要全面、正确地理解题意后作答。要留心题中的一些关键字，如“错误”、“非”、“物质运输效率”、“子代雄性个体的表现型及比例”等。答案表述要求简练，多用教材中的原文作答，注重逻辑性、科学性和规范性，切忌答非所问、要点不全、逻辑混乱等，尤其要避免书写潦草和错别字造成的失分。
通过强化训练学会及时调整理综答题策略。生物部分建议按照选择、选修、必修非选择题的顺序答题。选择、选修一般难度不大，应力争不失分。必修非选择题遵循先易后难的原则，遇到难题可舍弃部分小题，实在不能动笔的，应果断跳过先做其他题。
化学：回归课本抓重点，整理错题查漏补缺
刘莉 郧阳中学 中学高级教师 高三化学备课组长
要始终保持做题的热度，保持手感。考生无论成绩好坏，都应该限时间有节奏地做整套卷（高考卷 、模考卷、押题卷等），保持紧张度，保持做题的感觉；不同科目的复习时间安排在相应的高考考试时间，使大脑形成规律。严格限定时间，适当增加练习量，强化训练自己限时解题能力，提高解题速度。
整理错题本。通过短时间翻阅笔记、整理试卷、回顾错题，对错题进行整理分类，查漏补缺。如果知识不足，进行专题突破强化。如果解题思路不对，一定要理解出题人的意图，答题所用到的知识（比如所选物质）必须是常规的，不能凭空捏造，任意想象。
注意考试技巧。综合答题，重在技巧。一般是利用发卷时间总体浏览试卷情况，确定大体答题流程：按学科顺序、题型顺序、必考选考顺序、难易程度等，确定答题方式。每个大题都有送分的选项，先把送的分数拿到，增加自信。一般来讲，做化学大题时，先做选考题，容易得分。遇到计算量大的，可以先放一放。对于文字描述问题，一定要语言精准，书写规范。不要在一个问题上纠缠太久，每个时间段都必须有分数进账。
回归课本，颗粒归仓。化学知识零散繁琐，除了重点关注主干知识、高频考点以外，还要关注课本边边角角的知识，比如课本的小字部分和注释部分。
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语文：扮好三种角色，强化重难点
李勇军 东风高级中学 中学高级教师、高三语文备课组长
当前，高考复习备考已进入冲刺阶段，对于语文学科，给出“三位一体”的备考建议，供大家参考。所谓“三位一体”，是指考生要身兼命题人、答题人、阅卷人三种角色，实现复习备考效率和高考成绩的最优化。
首先，考生要站到高考命题人角度，了解高考的理论政策依据。以习近平总书记提出的“四个坚持”和“四个服务”作为基本遵循，高考命题聚焦“立德树人”，凸显价值引领，坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，传承和发扬中华优秀传统文化，助力实现“四个正确认识”。与此相联，还要研究高考考试大纲，研究高中语文学科的核心素养，研究最近几年的高考试题，分析高考试题的命题特点和风格，熟悉常见的命题陷阱。
第二，考生要坚守学生和答题人的本职，对重难点再强化，切实提高复习效率。要努力培养阅读关键能力，在阅读广度、数量、速度上下大功夫，要全面培养阅读能力、文学素养和思维品质。培养阅读论述类文本的逻辑论证和批判推理能力，培养阅读实用类文本的信息处理和超文本阅读能力、文学审美鉴赏能力。
要注意规范答题，包括表述规范、书写规范和文章的文体规范、布局规范。要继续坚持语文的学科积累，有语言基础知识的积累，有自己薄弱环节的相关积累，有作文素材积累。
作文备考，要大胆追求高分，要细致研究高考作文评分等级中的发展等级，对照自己的作文状况，努力找寻切合自身特点的发展等级方向，打造亮点，冲击高分。
第三，考生还要进入阅卷人的角色，研究阅卷老师评分的规律，研究参考答案的要点布局方式，强化得分点意识。如文言翻译的关键字词的落实，文本阅读主观表述题的不同思考作答方向，主张主观题作答要点前置。
最后，考生要注意展示自己积极奋进、青春阳光的中学生形象，大胆展示自己的聪明才智，展示自己的独特魅力，赢得阅卷老师的认同与欣赏，这样自然会获得一个更好的阅卷评分结果。
数学：回归课本，注重基础
孟祖国 郧阳中学 中学高级教师、数学学科组长
第一，调整心态，树立信心。最后一个月, 考生总会出现一些紧张的现象，甚至焦虑、失眠，从而严重干扰了考生的复习，因此考生要以平常心对待高考，学会发泄不良情绪,摆脱外界的干扰,注意劳逸结合，切忌疲劳战术,以免陷入心情烦躁的状态之中,从而影响高考的信心。
第二，找准目标， 制定计划。到了最后一个月，老师引导的第一、二轮复习已经结束，到了查漏补缺的阶段，因此，考生应根据自己的实际情况，找准自己的薄弱环节，在老师的指导下制定适合自己的复习计划，认真执行。成绩好的考生，可以做点难题，在压轴题上下一点功夫；成绩中等的，应主攻概念、方法、计算等；成绩较差的,应主要复习概念、定理、公式等基础知识。
第三，回归课本，注重基础。在教师的指导下，对照考纲，结合课本和第一轮复习的参考书，重温教材内容，力争能再现重点知识的形成和发展过程,特别要注意提炼过程中所产生的数学思想方法；要理清高中数学的知识主线，掌握知识结构,熟记概念、定理、法则、公式、结论及常考的知识点；要做透课本中的典型习题，研究课本题的变式题，并在课本中寻找高考题的“影子”，以不变应万变,从而提高复习效率。
第四，重做错题，温故知新。在这个阶段，要重温所做过的模拟题，通过列双向细目表，对高中数学知识板块明晰于心，重点板块中的重要知识点及方法要进一步熟练。针对每一个知识点，要弄清楚是百分之百掌握，还是似是而非、模棱两可，或者完全不会。考生应根据自己的实际情况，彻底理解、巩固百分之百掌握的试题；抓紧时间分析似是而非、模棱两可部分的基本概念、解题思路，进行强化训练；对于完全不会的部分，应该因人而异：基础好的学生及时请教老师、同学，力争有所突破；建议基础较差的学生撇开这个部分，重点放在前两部分上，这样可以减少复习任务量，也可以少一些焦虑情绪。
第五，真题模拟，适度练习。在这一阶段，每天保持适量的练习也是必要的。建议考生做近几年的高考真题。通过做真题，达到巩固基本知识、把握基本方法、熟悉基本技能、训练解题速度、提高解题准确率的目的。基础好的考生应多解综合型题，基础比较薄弱的考生还是应以基础题为主。
第六，强化规范，提升能力。通过模拟训练，对照参考答案，规范答题，避免在考试中出现会而不对、对而不全的现象。考生要能准确使用数学语言和数学符号，做到说理清楚，准确规范；要通过全真模拟考试，加强应试能力的训练：对于压轴题，要勇于探索，若实在做不出，也不能泄气，要学会放弃，尽量不影响解题的节奏，不影响考试的心情。
英语：强化听力阅读理解训练，注意语法细节
蒋国峰 十堰市一中 中学高级教师、高三英语备课组长
建议考生精听近5年英语全国i和ii卷听力。试听时调整心态，沉着冷静；读题时，快速浏览，预测考向；初听时，捕捉主题，抓关键词，必要时做笔记；复听时，侧重难点，抓住漏听信息；做选择题时，注意逻辑推理，当机立断。
阅读题非常重要。考纲要求阅读理解的四篇文章总词数不少于900个，体现三大主题：人与自我，人与社会，人与自然。题材范围较广，涉及故事、社会现象、文化活动等。在最后的冲刺训练时，需要同学们能做到回归文章本体，切忌在读完后凭个人大体印象和零星感觉答题。方法如下：正选项中关键词直接呈现或用同义词替换的方式呈现，这时请根据题干中设问缩小审查范围，用同义转换定位正确答案；错选项常常会通过以偏概全、偷换概念以及无中生有的方式，干扰同学们的选择判断。总之，阅读冲刺训练每天都要进行，且必须限时(每篇7分钟)。建议阅读训练可选近5年高考真题的全国卷与北京卷。
逻辑思维素养看七选五。七选五的体裁以说明文和议论文为主，对于夹叙夹议的语篇，既然是考逻辑，依托固定的设空位置和考查方向。掌握这两项，解决七选五并不难：确定文章体裁，理清基本结构（一般为：总-分-总结构）；观察留空位置，明确段首、段中和段尾各处功能；判断待选项和相邻句之间的逻辑联系；查看待选项中的代词和名词能否指代相邻句（尤其注意有无单复数）；利用语法时态把握合适的前后语境；采取试错法甄别个别干扰较强的待选项。在冲刺阶段，同学们不要盲目训练，请在做完甚至做对后梳理文章脉络，真正看清前后语境连接的关键点。
全国卷中的完形填空多以励志小品文为主，传递真善美的正能量。在冲刺训练阶段，注意回归考纲词汇，注重词义识别、短语搭配、熟词生义。在15分钟限时训练结束后，总结本篇考查的正选词汇和干扰词汇。
语法考查看细节。虽然语法是复习重点，而且语法填空和短文改错是高考里的得分项，但同学们失分多见于“不看语境，就词变型”及“拼写笔误”这种所谓的“低级错误”。同学们在冲刺阶段的训练要注意提醒自己从文意的角度填词，并着眼基础词性转换和动词时态变型，将自己容易写错的词汇收归到纠错本上。
全国卷的写作强调英语的语用能力，考查方式就是各种书信，在新时代，更是要求学生在用外语了解世界的同时，运用中国元素，讲好中国故事，增强文化自信。在备考冲刺阶段，同学们要清楚记住应用文体裁里各种时间和地点的表达方式，能熟记请求、建议、通知、感谢的各种固定句型，注意中心句和补充点相得益彰，扩充几个中国传统文化话题。
政治：回归教材，梳理高频考点
王瑞敏 东风高级中学 高三政治备课组长
做好回归考纲、回归真题、回归教材。回归考纲，并不是把所有考点都过一遍，而是把考纲当中的高频考点再梳理一遍，不仅要知道考点是什么，还要知道考点怎么考。那就要回归真题，把近五年的全国卷高考大题再做一遍，思考高考怎么考；同时要回归教材，结合时政注意教材修改的部分，如对经济生活中社会主要矛盾的变化等加强复习。
比如《生活与哲学》，从近几年的高考题来看，基本上都是小切口，如“矛盾的普遍性和特殊性原理”、“社会历史的主体”、“意识的作用”等，这种小切口的题目就需要同学们不仅掌握世界观、方法论，还要能结合材料进行具体分析方法论在材料当中的体现。
关注时政，尤其是十九大报告和2018年两会。关注时政并不是去猜题，而是把相关时政了解清楚，当时政作为材料出现时心里不紧张，能够从容应对。那么2018年高考备考中，尤其要关注一些“首次”出现的新现象，比如把建设魅力中国写进党章、写进宪法等。还要关注一些十八大以来的常考点，比如科技创新、文化强国、供给侧结构性改革等。
提升学生考试能力，向规范要分数。建议对试题的难易度进行适当安排，不能全部是难题，也不能全部是简单题，文综三科也要协调。还要高度重视各种细节，注重答题规范，比如开考前5分钟一定要浏览试卷，确定试卷的难易度，适当安排做题顺序等；结束前15分钟一定要提前把选择题的答案先涂在答题卡上；卷面整洁、字迹工整也很重要。
历史：关注时政热点，把握时代脉搏
黄念章 郧阳中学 中学高级教师、高三历史备课组长
回归教材，进一步领会阶段特征，强化时空观念，理清知识体系。近几年，历史高考有明显回归教材的趋向，后期复习以教材为重要抓手，既有利于巩固基础知识，也有利于熟悉教材语言体系，优化答题语言。
研做高考原题，进行题型归类分析。高考题的命题立意、能力考查、价值导向及其严谨性、合理性都是平时训练题无法比拟的，考前要认真研究近几年高考原题，并对选择题、41题、42题及选做题进行归类分析，体会高考命题思路，寻找高考答题感觉。
加强综合训练，强化答题规范，提升答题技巧。最后40多天，大部分学校都会进行强化训练和全真模拟训练，这个阶段一定要形成适合自己的答题套路和操作模式，尤其要重视答题规范和书写要求。
关注时政热点，把握时代脉搏。高考历史命题的政治方向、能力导向和价值取向是很明确的，一些长效热点和时政热点，如核心价值、传统文化、依法治国、创新精神、国史、党史、改革开放史、社会主义发展史等必须要重视，并把其与教材中相关内容联系起来。但是一定要避免猜题押宝，以免弄巧成拙，适得其反。
要调整心态，保重身体。高考不完全是知识和能力的较量，更是心理素质和意志品质的比拼，轻松淡定、临危不乱、充满自信的心态对考试的充分发挥有十分重要的影响。
地理：适当训练，提升应试能力
汤显清 十堰市一中 高三地理备课组长
回归课本，回顾错题，夯实基础。高考命题突出对主干知识的考查，特别注重考查学生运用原理和规律分析解决问题的能力。后期复习并不是将课本从头看一遍，而是抓住主干知识，将最重要、最常用、最有地理学科特点的基本概念、基本原理、基本规律、基本技能进行强化复习，建立知识框架脑图。另外，看书过程中由于时间有限可以重点把教科书的各种图像和表格再看一遍，这也是非常好的方法。巩固基础还需要注重错题回顾，在复习备考训练中得分较低的题目能暴露同学们的薄弱环节，所以应抓住常错题，分析原因，有针对性地进行查缺补漏，及时纠正错误。
探究真题，寻规律，找方法。有些同学可能觉得重要的高考题在一轮复习和二轮复习时都做过，且考过的高考题后边肯定不考了，但类似的题可能再考，近几年的出题人和出题特点不会有大的变化。重点是再做、再研究近3年至5年的全国卷，有以下趋向：对自然地理基本原理的考查减少，对自然地理要素及其变化对人类活动影响方面的考查增多；试题更贴近社会现实，素材真实接地气；读图能力要求仍然是重点，从纯文字题获取信息的能力要求更高。
适当训练，提升应试能力。进入5月，各校均有大量考试，这些考试可起到查漏补缺、提升应试能力的作用，同学们应好好把握。在地理答题中，同学们容易出现审题不清、答非所问、无视材料的错误，为避免这些错误，同学们一定要树立材料为王、材料至上的观点。所谓材料为王、材料至上，是指在审题中不先入为主、不想当然、不带成见，在头脑中构建材料的情境。
在拿到试题后，可按以下步骤进行：第一步，快速阅读材料（文字材料、图表/像材料），了解材料大致内容；第二步，细审问题，分析题目设问，弄清考查问题的实质，把问题用自己的话复述出来；第三步，回到材料，进行细审，建立设问和材料的联系，做到不遗漏每一个材料，最后调用储存的知识脑图解决问题，用规范富有逻辑的语言表述出来。
物理：突出重点知识，选做真题进入状态
甘仕伟 东风高级中学 中学高级教师
考生们可以参考以下六个高考物理复习方法，让复习有着事半功倍的效果：
抓住主干知识及主干知识之间的综合。物理主干知识包括力学和电磁学。综合包括：①牛顿三定律与匀变速直线运动和曲线运动的综合。②以带电粒子在电场、磁场中运动为模型的电学与力学的综合。③电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合。④串、并联电路规律与实验的综合。
突出重点知识，狠抓主干知识，落实核心知识。在抓概念、重视规律和物理实验的基础上，认真研究高考样题，做好重点内容的强化复习，突出重点知识，狠抓主干知识，落实核心知识。
选考模块的复习不可掉以轻心，抓住规律区别对待。选考模块的物理复习要突出对五个二级知识点的加强，该部分的复习重点应该放在扩大知识面上，对这几部分的内容一定要做到熟读、精读课本，看懂、弄透，不留死角。
选做真题进入状态。可选取近几年高考试题，要从高考题的剖析中明确命题思路和方式。通过做真题来检测规范做题程序、严谨的语言表达能力以及答题准确率等。此外，同学们可回看近几年的高考题，熟悉题型，明晰考点。通过研究真题，可以找出历年命题的相似性、范围和题型。还可通过做真题来检测知识掌握的程度以及在审题方面是否存在欠缺，以取得事半功倍的效果。
回顾试卷检查错误。自由复习期间，可以采用纠错复习法，其优点是针对性强，节省时间。具体做法就是将做过的试卷找出来，温习“错题”。思考当初出现问题的原因。利用最后几天，弥补知识上的漏洞，纠正思维方式上的偏差，规范解题程序上的疏漏。有针对性地精练一些训练题，重在总结、归纳、查缺补漏以达到能力的升华。避免同样的错误在高考中重现，让失误减小到最低程度。
回归教材梳理知识。要从繁杂的复习资料、题海中走出来，静下心，依据《考试大纲》中的知识体系把散落在教材中的知识点再扫描一遍，清理知识上的盲点和障碍，不留死角。
生物：夯实基础，回归教材
付涛 十堰市一中 高三生物备课组长
进入高考冲刺阶段，需要注意以下几点：
不盲目下题海，以老师精选的试题为主，多关注错题的分析和整理。遇到错题应先分析试题考查的知识点，去教材中寻找答案，学会用规范的语言答题。多看答案解析，找出自己答题思路存在的问题，学会用简洁的思路解决问题。对于反复错误的试题要分类整理，把相似的考点和题型进行归类，有针对性地训练。比如，如果总是在实验题上丢分，可精选高考实验题分类训练，包括实验中的变量设置、实验原则、实验步骤设计、实验结果及实验结论的书写等；如果经常在曲线分析题上丢分，就该练习这类题型，学会从曲线的横纵坐标、转折点、变化趋势、单一变量原则等角度来分析问题。
夯实基础，回归教材。不管试题材料多前沿，设问角度多新颖，答案和理论依据都在教材中。要熟记教材中的专业术语及生理过程，关注教材黑体字部分的同时，也不能忽视旁栏资料、本章小结、课后习题以及章节的标题。不仅要重视教材中16个基础实验，也要重视经典实验的复习，如光合作用的探究历程、遗传物质的探索、生长素的发现等实验。
通过强化训练提高审题能力和答题的规范性。审题时不但要读题干，还要读题目所要解答的问题，要全面、正确地理解题意后作答。要留心题中的一些关键字，如“错误”、“非”、“物质运输效率”、“子代雄性个体的表现型及比例”等。答案表述要求简练，多用教材中的原文作答，注重逻辑性、科学性和规范性，切忌答非所问、要点不全、逻辑混乱等，尤其要避免书写潦草和错别字造成的失分。
通过强化训练学会及时调整理综答题策略。生物部分建议按照选择、选修、必修非选择题的顺序答题。选择、选修一般难度不大，应力争不失分。必修非选择题遵循先易后难的原则，遇到难题可舍弃部分小题，实在不能动笔的，应果断跳过先做其他题。
化学：回归课本抓重点，整理错题查漏补缺
刘莉 郧阳中学 中学高级教师 高三化学备课组长
要始终保持做题的热度，保持手感。考生无论成绩好坏，都应该限时间有节奏地做整套卷（高考卷 、模考卷、押题卷等），保持紧张度，保持做题的感觉；不同科目的复习时间安排在相应的高考考试时间，使大脑形成规律。严格限定时间，适当增加练习量，强化训练自己限时解题能力，提高解题速度。
整理错题本。通过短时间翻阅笔记、整理试卷、回顾错题，对错题进行整理分类，查漏补缺。如果知识不足，进行专题突破强化。如果解题思路不对，一定要理解出题人的意图，答题所用到的知识（比如所选物质）必须是常规的，不能凭空捏造，任意想象。
注意考试技巧。综合答题，重在技巧。一般是利用发卷时间总体浏览试卷情况，确定大体答题流程：按学科顺序、题型顺序、必考选考顺序、难易程度等，确定答题方式。每个大题都有送分的选项，先把送的分数拿到，增加自信。一般来讲，做化学大题时，先做选考题，容易得分。遇到计算量大的，可以先放一放。对于文字描述问题，一定要语言精准，书写规范。不要在一个问题上纠缠太久，每个时间段都必须有分数进账。
回归课本，颗粒归仓。化学知识零散繁琐，除了重点关注主干知识、高频考点以外，还要关注课本边边角角的知识，比如课本的小字部分和注释部分。
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