“专注的大脑”你还有吗？
周末小聚，谈起孩子，朋友们都是一脸的担忧：“放假了，除了写写作业，就是玩手机，愁啊”“没错，吃个饭，出个门，也是形影不离”“关键是还不能说……”听着大家的谈论，不禁为孩子们零抗扰“手机”的能力而堪忧。
假期是每个孩子最期盼的时光，他们可以自由享受假日里的充实，然而各种兴趣之外，手机、电脑的爱不释手却成为一种“假期症状”。之所以称之为“假期症状”，因为这是病态的。手机使得我们阅读与思考的“碎片化”现象更加严重，它带给我们的不仅仅是快捷与便利，互联网在把我们变为“思维破碎”的肤浅思考者。具体来讲，人在互联网的溺爱下，许多优秀的能力与习惯在悄无声息间被吞噬、磨灭，我们已经不可抗拒地深深依赖于它，久陷其中不能自拔。互联网的无孔不入丰盈着我们的生活，拉近了我们与世界的距离，却毫无征兆地一点点消融了难能可贵的“专注”，使之消失殆尽于无形。
看看身边的孩子，有几个游离在互联网之外的世界？又有多少经得起互联网的诱惑与干扰？如今的智能手机作为一部微型电脑早已是生活必需品，然而手机在孩子身上的“广泛应用”却让我们唏嘘。经常见到这样的情形，很多大人为了让孩子安静，法宝就是“手机”，许多四五岁的孩子抱着手机可以一个下午不动地玩游戏，这样的状态家长居然赞叹不已。担忧之余不禁明白，激励我们几代人奋发的名言警句——“成功是1%的天才加99%的勤奋”为什么被现在孩子“成功源于3%的努力和97%不被互联网分心的能力”所取代。这样的话，一语中的，道出了抗扰“互联网能力”的重要性。
有效抗击互联网分心是一份超能力，如何从幼儿期加强培养，让孩子们可以减少对互联网的依赖，保持固有的专注，不要失去与生俱来的那份对信息“深加工”的能力，是每一个家长和教师值得深思并付诸榜样力量的一种责任。这种责任源于从小的引导与培养，源于氛围与环境的熏陶与积淀。我们既要在高科技的生活里帮助孩子们紧跟时代的节奏，又希望他们会在需要的时候回归静默式的专一，这样的愿望不再是一种期待，而应该是我们当机立断、身体力行的首要任务。父母是孩子的镜子，陪伴孩子的时间里，父母应该放下手机。
互联网走入生活是社会发展的必然，我们在享受这份互通有无、丰富多彩的同时，应该留一抹自然的原生态空间给自己，给孩子、给自己专注的大脑。（上站幼儿园 岳会英 商圆玉）
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